青岛版(五四制)数学四年级上册全册课件【完整版】.pptx

青岛版四年级数学上册（五四制）;泰山古树——计算器;一、情境导入;二、合作探索;;;;;;二、合作探索;第一组：17＋83＝ 125×8＝? ?? 1000÷5＝;545＋285－139＝;;;试一试;二、合作探索;1×1＝ 11×11＝ 111×111＝ 1111×1111＝ 11111×11111＝; 1.一个没有关紧的水龙头，每天大约滴18千克的水，这些水就这样被白白地流掉了……;559＋241＝ 721－324＝ 59×84＝ 3123÷9＝ 729＋362－826＝ 667＋234×12＝ 5846－（1428＋519）＝ （1645－865）×29＝;3.多选几个数试试，你发现了什么？;4.下面是三个小区8月份的用电情况。; 5.用计算器算一算，看看红色方框中9个数的和与方框中心的那个数有什么关系？; 算筹;谢 谢;用字母表示数及求含有字母的式子的值 ;一、情境导入;时间（分钟） ;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索; 在数学中，我们经常用字母表示数。通常用字母t表示时间， t分钟的节水量表示为10×t。;m－150;当m＝900时，现在每年的电费是多少元？;; （2）6袋大米共重y千克，每袋大米重 千克。当y ＝150时，每袋大米重 千克。; （1）如果栽种时的树径为5厘米，x年后这棵树的树径是多少厘米？; 大客车每小时行a千米，小汽车每小时比大客车多行20千米。 （1）a＋20表示： 。 （2）大客车2小时行的千米数： 。 （3）小汽车5小时行的千米数： 。 ;5.正确写出算式。;你能说出每个式子所表示的意思吗？; 你知道最早有意识地系统使用字母表示数的人是谁吗？他是法国数学家韦达。韦达一生致力于对数学的研究，做出了很多重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家。自从韦达系统使用字母表示数后，引出了大量的数学发现，解决了很多古代的复杂问题。;谢 谢;用含有字母的式子表示数量关系和计算公式;一、情境导入;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索; ; ; ;v＝s÷t;;; ①当字母与字母相乘时，乘号可以省略不写，或用“·”表示。如a×b，可以表示为ab或者a·b。;省略乘号写出下面各式。; （1）黄河大桥全长S米，汽车通过大桥用t分钟。汽车行驶的速度V??? 。;2.根据路程、速度、时间三者的关系，填写下表。;;谢 谢;快乐农场——运算律;你能提出什么问题？;想一想：;一共购进了多少棵树苗？;一共购进了多少棵树苗？;56＋（72＋28）;一共购进了多少棵花苗？;你能把刚才这两道算式写成一个等式吗？;80＋（88＋112）;我来举例验证 □＋□＋□○□＋（□＋□） □＋□＋□○□＋（□＋□） □＋□＋□○□＋（□＋□） ……;7＋29＋21;39＋34○34＋39 1210＋790○790＋1210;运用加法的运算律能解决哪些问题呢？;运用加法的运算律能解决哪些问题呢？;1.下列算式运用哪些运算律。;;3.在括号里填上合适的数。;通过今天的学习你收获了什么？;谢 谢;快乐农场——运算律;一、情境导入;二、合作探索;二、合作探索;（25×20）;二、合作探索;二、合作探索; 5×（8×10）; ;×6;加法有交换律：; 我来举例验证 □×□ ○ □×□ □×□ ○ □×□ □×□ ○ □×□ ;ɑ·b＝b·ɑ;运用乘法交换律和结合律也能使运算简便吗？;运用乘法交换律和结合律也能使运算简便吗？;（3）12.5×（7×8）＝（12.5×8）×7;三、自主练习;3.网络链接。;三、自主练习;谢 谢;快乐农场——运算律;一、情境导入;二、合作探索;（12＋8）;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索; 15×8＋10×8;; 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。;二、合作探索;(2＋4）×3＝2×3＋4×3;(3＋5）×4＝3×4＋5×4;;a;二、合作探索; 1.运用乘法分配律可以使一些计算简便。 2.乘加、乘减运算中，如果两个乘法算式中有共同的因数，可以运用乘法分配律的逆运算，即运用a·c＋b·c＝（a＋b）·c进行简便计算。 3.两个数相乘