阅读理解高考真题长难句分析解读第22-23篇讲义--高考英语高三一轮复习.docxVIP

高考英语高三一轮复习 高考真题阅读理解长难句分析解读第22-23篇 （讲义中所有例句均摘自历年高考真题） 高考阅读理解真题长难句分析解读——第23篇 Since the effects were small, this may suggest that our creative thinking does not differ that much in response to total silence and 85 decibels of background noise. 阅读重点单词、短语突破 since conj.自从（引导时间状语从句）；因为 （引导原因状语从句） effect n.影响，效应 suggest v.建议；说明 creative adj .创造性的 differ v.不同于 in response to 响应，对…做回应 total adj .总的 silence n.沉默，安静 拆分结构 如何拆分结构： .找标点,标点是第一标志。 .找连词,确定是并列句关系还是从句关系。 .找搭配和句型,尽自己所能把能看出来的搭配和句型画出 来，千万不要孤立地看单词O .找介词短语。 .人名和地名等专有名词可以不管它（不影响我们对句子的 理解） 1□Since (1) (the effects)⑵(were small,) □⑴ this ⑵(may suggest) (3)【that ①(our creative thinking ) ②(does not differ)③that ④much⑤(in response to )⑥(total silence and 85 decibels of background noise).] 详细解析 1个逗号 1个that (引导宾语从句) 1个since （引导原因状语从句） 分为2局部分析 .第1局部 DSince (1) (the effects)⑵(were smallL ) ⑴主语：the effects ⑵系+表结构：were small 翻译：由于影响很小 .第2局部 2□⑴ this ⑵(may suggest)⑶ [that ①(our creative thinking ) ②(does not differ)③that ④much⑤(in response to )⑥(total silence and 85 decibels of background noise).] ⑴主语：this ⑵谓语：may suggest ⑶宾语从句： ①主语： our creative thinking ②谓语：does not differ ③宾语：that （这个that在这里是代词，不是连词） ④状语：much,副词作状语，在这修饰differ ⑤状语：in response to介词短语（对…做出回应） ⑥宾语：做in response to的宾语（其中包含and并列结构 翻译：这可能说明，我们的创造性思维对于完全静音和背 景噪音为85分贝的反响没有太大不同 整合翻译 由于影响很小，这可能说明，我们的创造性思维对于完全 静音和背景噪音为85分贝的反响没有太大不同。 高考阅读理解真题长难句分析解读一第23篇| But since the results at 70 decibels were significant, the study also suggests that the right level of background noise—not too loud and not total silence—may actually improve ones creative thinking ability. 阅读重点单词、短语突破 significant adj.重要的；显著的 suggests v.说明，建议 silence n.安静，沉默 拆分结构 如何拆分结构： .找标点，标点是第一标志。 .找连回，确定是并列句关系还是从句关系。 .找搭配和句型,尽自己所能把能看出来的搭配和句型画出 来，千万不要孤立地看单词。 .找介词短语。 .人名和地名等专有名词可以不管它(不影响我们对句子的 理解) □⑴But ⑵since ⑶(the results )⑷(at 70 decibels ) (5) were (6) ( significant,) 2口⑴(the study ) (2)also ⑶ suggests ⑷ I that ①(the right level of background noise) 一②(not too loud and not total silence) 一③may④actually ③improve ⑤ (ones c