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教科版一年级科学下册教材说明 一、学情分析 一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行 描述是教学的一个重点。要从一开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为 后面的科学学习打下基础。 二、教材解读 小学科学课程是一门基础课程、实践性课程与综合性课程。本教材依据教育部2017年必威体育精装版 公布的《义务教育小学科学课程标准》进行了修订。修订后的教科书采用了科学概念和科学探 究双螺旋(科学态度和科学、技术、社会与环境为辅线)协同开展的编写理念模型，表现为大 单元的组织形式和四个板块的呈现方式。 一年级科学设置两大单元，分别是我们周围的物体和动物。 物体单元下设：L发现物体的特征2.谁轻谁重3.认识物体的形状4.给物体分类5.观察 一瓶水6.它们去哪里了 7.认识一袋空气。 动物单元下设：1.我们知道的动物2.校园里的动物3.观察一种动物4.给动物建个家5. 观察鱼6.给动物分类 这两个单元从一年级学生的年龄特点出发，都强调了在比拟中观察，以及对观察对象的描 述和记录。另外，分类和识别在两个单元中也都处在重要的位置。尽管这些活动主动是从运用 感官及简单工具的层面上展开的，但对小学生理解什么是科学、科学家如何做科学都十分重要。 四个板块分别是聚焦、探索、研讨、拓展。在充分表达科学特质的同时，符合儿童的年龄 特征和心理开展的需要。具体说明如下：y (1)聚焦板块：一般以陈述句的形式描述问题情境，以疑问句的形式提出「2个学生可以 探究的科学问题，以具有承上启下作用的语句与前一课的学习内容进行联系，表达课程的连贯 性 (2)探索板块：包括前概念测查、预测、探究计划的制订、收集信息、组织和呈现证据以 及形成初步解释。这一板块通常以陈述句的形式出现，列出可供选择的观察和实验方法、有关 的第二手资料和数据呈现所需要的方法和工具等(3)研讨板块：呈现的是学生在交流、讨论、论证时所应围绕的关键问题。 永远元气满满! 教师寄语 同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时 没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自 己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。 不要心存侥幸，防止贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦， 就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须知, 攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。