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高考作文写作备考：让记叙文在新高考中大显身手 2021年，高考作文的风向悄悄地发生了变化：由较强的政治性，向较 强的辩证性转变。这就给擅长文学创作的考生提供了记叙文写作的广阔空 间。下面以2021年全国新高考I卷作文题为例，谈谈记叙文的构思路径。 阅读下面的材料?，根据要求写作。（60分） 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论 及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。 生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果 勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜 也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知 也，以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思 考。 此题文字材料较长，但核心意思落在“而弱者如果勤自锻炼，增益其所 不能，久之也会变而为强”这一句。从难度上说，全国新高考I卷这道作文 题难度很小，不构成审题障碍。但是从另一个角度来说，越是审题难度小 的作文题，道理也越是浅显的。这也就意味着，如果选择议论文的话，在 论点上是难以出新的，最后在阅卷中必然是千人一面、千篇一律。那么怎 么办？何不试试走记叙文的道路呢？在高考中，历来是记叙文的切入分要 高于议论文5分，因为记叙文涉及文学创作，涉及虚构情节。 利用“思维导图”来构思这个作文题，思维流程应该是这样六个步骤： 捕捉中心句一确定立意一选择文体（记叙优先）一酝酿人物一构思情节 （真实经历或虚构故事）一下笔成文，如图1所示： 捕捉中心句—确定立意一选择文体——酝酿人物一构思情节一下笔成文 捕捉中心句 研读作文题 图1记叙文的思维导图 从作文题目中“而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为 强”这一句可以提炼出这样的立意一一只要主观上非常努力，弱者也能变成 强者，失败也会走向成功。在这个立意之下，来检索我们的生活：弱小转 为强大的故事，在现实生活中，在影视剧中数不胜数，俯拾皆是。这就给“虚 构情节”提供了肥沃的土壤。就题论题，先从体育谈起，体育事关每一位同 学的成长，由弱转强的故事必不可少，当然，一般不提倡就题论题。再从 成绩谈起，可以讲述自己作为“学困生”，在家长、老师的帮助下，是如何从 低谷向上攀登的故事。再从心理健康谈起，胆小者可变胆大，脆弱者可变 坚强。这里面可以设计故事，比方从小怕陌生人、怕老师、怕同学、怕考 试……然后被一次音乐会或者是街头艺人的演奏打动，对生活突然之间就 有了一种深厚的领悟。又可从班级这个集体谈起，比方貌似文弱书生的班 主任拥有化弱为强的智慧，运用一系列创新的手段，把原来乱糟糟的弱班 转化成年级的标杆。 推广开来，目光转向成年人的社会，考生可以用幽默的笔法来写父母在 事业上的竞争。某一方先是弱者，受到另一方的语言激将，然后默然前行， 发奋图强，最后反超对方。考生还可以讲述身边做餐饮的小夫妻在生意最 困难的时候，是如何坚持打拼、做大做强的故事。考生也可以写身边亲戚 中的某一位医生，因一次急救失败转而苦练本领，由弱转强的故事。以上 故事的表达口吻，可以是第一人称，也可以是第三人称。第一人称的表达 情境可多用人物对话，可亲可感。第三人称表达故事可强化心理描写，可 在紧要处点题议论，画龙点睛。 记叙文的妙处在于不露声色地表现主旨，人物形象饱满，有个性，有可 读性。在思维导图的第一步，“立意”应着力于化大为小，化虚为实，谋求与 作文材料主旨的“一脉贯通”。法国著名女作家乔治?桑曾经这样感慨地说： “生活中的点滴感动，永远存在于只要我们伸出手，就可以捉住它的地方。” 所以请同学们务必保持一颗“敏感”的心，及时感知身边的人和事；对生活常 怀一颗“感恩”的心，坚持用真、善、美的眼光看待一切。 【佳作示范】 城市的守望者 杨雪艺 “丁零零——一阵急促的 铃声响过！ “快！ xx号大街的下水道堵塞，请你快去疏通一下。” 听完 ，父亲从床上一跃而起，匆匆地和母亲说了几句话，抓起工作 服，拉开家门，踏着晨光就奔了出去，他的背影显得那样急切。 没错，父亲是一名抽粪工，他的工作地点遍布于城市的各个角落。每次 铃一响，父亲一定立即奔向堵塞的地方，干着又脏又臭又累的活儿。 就这样一份抽粪的工作，父亲也干得高高兴兴，每次回家，尽管他的脸上 写满了疲惫，但都挂着微笑，从没听他说过抱怨的话。 可是，作为他的女儿，我却不能理解他，什么工作不好做，非要去抽粪？ 有一次，我到他工作的现场，臭气熏天，臭不可闻。见到我满脸的不悦， 父亲竟然还笑着对我说：“你看，我已经到了百臭不侵的境界了。”说罢，父 亲继续用弹簧钻头使劲地捅着堵塞的下水道，只见污水往上涌，臭物往上 泛，我被熏得实在忍不下去，立即转身离开了。 晚上回到家，看到父亲坐在桌前乐呵