《舞蹈》教学课件10舞蹈艺术的主题、题材、体裁和风格.pptVIP

第十章 舞蹈艺术的主题、题材、体裁和风格 学 习 目 标 1. 了解舞蹈主题、舞蹈题材的概念, 了解舞蹈主题、舞蹈题材与舞蹈作品的关系; 2. 掌握舞蹈题材与舞蹈体裁的选择; 3. 了解舞蹈艺术的风格。 目 录 第一节 舞蹈主题与舞蹈题材 第二节 舞蹈题材和体裁的选择 第三节 儿童舞蹈主题与题材的选择 第四节 舞蹈艺术的风格 第一节 舞蹈主题与舞蹈题材 舞蹈主题是指舞蹈作品通过对现实生活的描绘和对艺术形象的塑造所表现出来的情感意蕴和 心思想, 又叫舞蹈主题思想。 一、 舞蹈主题 二、 舞蹈题材 (1) 现实题材。 (2) 历史题材。 二、 舞蹈题材 (3) 神话、传说和寓言题材。 (4) 自然景物题材。 (5) 来源于文学、戏剧和诗歌作品的题材。 舞蹈主题是舞蹈作品的灵魂和核心, 在创作过程中起着主要的作用, 是决定舞蹈作品思想性之高低、强弱的主要因素。 舞蹈题材是舞蹈创作者从大量生活素材中筛选提炼出来的, 在舞蹈作品中用以表现舞蹈主题, 可以被观众形象感知的人物的行为和生活场景。 舞蹈主题是通过这些人物的行为和生活现象所表现出的肯定或否定的情感和思想倾向。 三、 舞蹈主题、舞蹈题材与舞蹈作品的关系 第一节 舞蹈主题与舞蹈题材 舞蹈题材的选择是舞蹈创作过程中非常重要的环节, 因为舞蹈题材是塑造形象、 提炼主题的基础。 舞蹈题材要典型、真实, 尤其要新颖、有独创性。 一、 舞蹈题材的选择 选择动作性较强的社会生活题材 舞蹈艺术是通过人体节奏鲜明的动作和形象生动的姿态来表达人物的思想感情和作品的主题思想的。 动作性越强, 就越适合用舞蹈表现; 缺乏动作性, 就难以用舞蹈表现。 一、 舞蹈题材的选择 2. 选择充满激情和令人感动的生活题材 舞蹈题材应具有动作性, 但是不是凡能动起来的题材都适合舞蹈, 只有既具有强烈的动作性, 又具有激烈而饱满的情感的题材才是适合于舞蹈表现的, 也只有这样的舞蹈才能感染人、教育人。 另外, 发挥舞蹈的原动力, 将静态的生活现象活动起来 一、 舞蹈题材的选择 舞蹈艺术的体裁即舞蹈的种类和样式。 舞蹈体裁是舞蹈创作者对待生活素材的态度, 以及所采取的与这种生活素材相适应的表达方式。 二、 舞蹈体裁的选择 第三节 儿童舞蹈主题与题材的选择 本着促进儿童身心健康的宗旨来确立儿童舞蹈的主题。 在舞蹈主题确立之后, 就要寻找适合儿童心理和审美阶段的, 能准确、生动地表现舞蹈主题的舞蹈题材。 一、 儿童舞蹈主题要促进儿童身心健康, 题材要准确、生动 开展良好的舞蹈教育, 可以使儿童在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受形象, 通过表情、 动作表达自己的思想感情,可以使他们形成活泼、开朗、热情、 大方的性格。 二、 儿童舞蹈主题和舞蹈题材要能陶冶幼儿的性格和品德,舞蹈题材要符合儿童心理 在舞蹈教育中, 激发和维持儿童注意的动机、引导注意的方向、 提高注意力集中的水平是教师的重要工作, 应对不同年龄的儿童采用不同的教育方法。 观察模仿的学习方法是舞蹈教育中常用的方法, 它的运用可以保持舞蹈动作的完整性, 集中儿童的注意力, 不断提高儿童的观察力、 记忆力、 思维力和舞蹈表演能力。 三、 儿童舞蹈的主题和题材的选择要能发展儿童的观察力、注意力、思维能力、记忆力 第四节 舞蹈艺术的风格 一、 时代风格 舞蹈艺术具有鲜明的时代风格, 世界各国不同的历史时期都有代表那个时代精神风貌的舞蹈艺术。 二、 民族和地域风格 舞蹈艺术来源于生活也反映生活。 世界不同民族都有反映各自不同特点的民族舞, 不同的地域也有着不同地方特点的民间舞, 千百年来, 它们流传、发展, 成为世界各国文化交流的宝贵财富。 三、 个人流派风格 艺术的创造性要充分展现艺术家的个人风格。 舞蹈艺术家因其生活环境、艺术审美修养、师承门派、价值取向、身体条件等因素, 经过长期的积累和锤炼而形成了独特的个人风格。 思 考 练 习 1. 简述舞蹈主题与舞蹈题材的概念。 2. 简述舞蹈题材选择应遵循的原则。 谢 谢 观 看