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;0;;;;;;;;;;;;;;第一个环节：集体欣赏乐曲;第二个环节：小组自主创编;;音乐故事的幼儿化挖掘;;;;;;由“0”到“1”转变，实现集体教学
玩 中 学;;;;;;;;;;;;;;;;由“1”变“N”，实施小组创作
做 中 学;集体教学的有效延伸
实现幼儿从“玩”的状态到“做”的状态的自然过渡。;小组创作前的准备工作;;民主投票产生最终音乐故事;;;;谁来画？;;你们觉得刚才表演得怎么样？
大白鹅学飞的路上是怎么走的？
会碰到什么障碍？怎么过去呢？
你觉得哪只大白鹅走得最好？
为什么？
……;怎样能让我们的??演更精彩？;;;;;0;王秀萍教授全程倾力无私的指导！;教师工作坊成员尽心尽力的探究！; 和孩子们一起，和大家一起，在探究式音乐主题活动中快乐畅游！;恳请指导！
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