《舞蹈》教学课件14舞蹈表现.pptVIP

第十四章 舞 蹈 表 现 学 习 目 标 1. 掌握情节性的舞蹈表现; 2. 掌握情绪化的舞蹈表现; 3. 掌握儿童舞蹈的表现; 4. 掌握不同类型的舞蹈在创作和表演上的区别, 能够根据舞蹈性质的不同进行不同的舞蹈创作和表演。 目 录 第一节 情节性的舞蹈表现 第二节 情绪化的舞蹈表现 第三节 儿童舞蹈的表现 舞蹈表现是对舞蹈作品在观众面前的呈现方式加以总结, 将舞蹈作品以专业理念进行划分, 是舞蹈编创的技法之一。 第一节 情节性的舞蹈表现 舞蹈艺术中, 情节性的舞蹈表现又被称为舞蹈写实表现。 情节性的舞蹈表现是一种带有说明性质、展现功能的舞蹈表现方式。 在舞蹈表演的过程中, 舞蹈内容的递进、 舞蹈情节的表达都可以通过运用情节性的舞蹈表现得以实现。 情节性的舞蹈表现要做到: 情节性的舞蹈的表现要清晰、完整, 也就是说, 情节性的舞蹈在表现过程中必须有一个相对完整的故事情节, 并以舞蹈的形式清晰地呈现在观众面前, 并让大多数观众感受得到、理解得了。 02 舞蹈要从故事情节出发, 遵循客观事物的发展规律, 用很合理的动作来表现舞蹈所要展现的故事情节, 遵循客观事物的发展进程, 而不要过多背离现实的发展顺序; 01 第二节 情绪化的舞蹈表现 舞蹈艺术中, 情绪化的舞蹈表现也称为舞蹈的抒情表现。 情绪化的舞蹈表现在舞蹈艺术中占有相当重要的位置, 是舞蹈艺术表现方式中最早形成的固定表演模式。 不论是在专业或是非专业的舞蹈表演中, 它都是被舞蹈创作者采用最多的舞蹈表现方式之一。 在一个舞蹈作品中, 只存在着一种舞蹈情绪的舞蹈表现方式被视为单一的情绪表现。存在于情绪化的舞蹈表现范畴之中的另一种表现方式是情绪化的舞蹈表现中的情感递进式发展。 对情绪的表现是情绪化舞蹈表现的核心, 在舞蹈作品中对情绪的艺术拿捏是整个舞蹈作品表现的关键。 第三节 儿童舞蹈的表现 儿童舞蹈尤其是学龄前儿童的舞蹈, 对其状态的把握是非常重要的。 儿童舞蹈的表现是体现儿童舞蹈状态最为主要的因素之一, 因此, 儿童舞蹈应有它自身的表现和要求, 应注意以下几点。 一、 避免成人化 儿童舞蹈尤其是学龄前儿童舞蹈, 应以活泼、童趣、健康向上为主, 从内到外要散发出童真、 纯洁的气息和舞蹈状态, 要坚决避免成人化和模式化。 儿童舞蹈的成人化不适合儿童生理特点和性格特征, 因而儿童舞蹈应避免成人化, 以轻松、自然、符合儿童特点和天性的舞蹈为主要的舞蹈表现。 二、 以单一的情绪、简单的情节表现为主 儿童舞蹈的表现宜以单一的情绪为主要表现, 可偶尔穿插一些简单的情节, 以吸引儿童对舞蹈的注意力, 突出舞蹈的主题。 儿童舞蹈的情节和情绪都不宜过于复杂, 因为儿童的思维较为单纯, 复杂的情节和情绪会使儿童不知所云。