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科研骨干教师工作总结 扶余市永平乡中心小学 宋金芹 2010 年我有幸被认定为扶余市科研骨干教师。几年来，我以科研骨干教师 的职责严格要求自己，努力发挥科研骨干教师示范作用、引领作用和带动作用， 积极进行教育科研工作，取得了一定的成绩。具体总结如下： 一、取得的成绩 （1）、积极开展教育教学研究，撰写教育论文。 作为一名一线教师，教育教学永远是我工作的主旋律。在我的教育教学过程 中，我有意识地开展教育教学研究，不断总结教学经验，及时发现教学不足，积 极撰写教育论文，提升了自己的教育理论素养，引领自己教育教学水平不断提高。 2010 年，我的论文《浅谈英语课堂教学中真实有效情境的创设》被收录于市教 科所主编的《教育科研伴我成长》一书；2013 年 6 月，我的论文《浅谈小学英 语作业评语》发表在《扶余教育》上；2015年，《塑造教师完美人格》和《班级 管理之我见》先后在《扶余教育》上发表，这些论文从学科教学、师德建设和班 主任管理方面对我个人的经验进行了总结，形成了我自己的教育教学和班级管理 的基本理念。2015 年 2 月，我的论文《浅谈语文教学中师生情感调动的策略》 发表在国家级刊物《教育学》上。 （2）、积极进行教学探索，制作符合教学实际的教具和课件。 现代教育技术融入教学实际是教育发展的必然趋势，而教具这一原始教学手 段依然是不可或缺的。几年来，我不断钻研教材，悉心设计，动手制作许多应用 于教学实际的教具、学具、教学课件。2011 年，我制作的数学教具《平移演示 板》获扶余市自制教具评选二等奖；2012 年我制作的语文课件《绝句》获吉林 省课件评选三等奖。 （3）、履行科研骨干教师职责，积极进行课题研究工作。 课题研究是提高教育科研能力的有效途径。几年来，我积极参加各级各类课 题研究，取得了一定的成果。2010 年，参与研究的市级课题《英语单词的记忆 方法研究》结题并被评为优秀课题；2013 年，我作为主研人和同事一起进行了 市级课题《小学数学合作学习的策略研究》的科研工作并顺利结题通过验收；2013 年，我作为参与者与同事合作共同完成了国家级课题《教师文化素养和道德品味 培养研究》研究工作，并结题通过验收。 （4）、积极发挥科研骨干教师作用，在示范引领中和同事共同提升。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。作为科研骨干教师，我在做好自己 本职工作同时，主动承担指导培养青年教师的任务。通过和他们进行经验交流， 共同提高教育科研能力。与此同时，我带动周围教师积极参加到教育科研活动中 来，先后有十多人次进行了各级各类课题研究并通过结题验收；在 《扶余教育》、 《吉林教育》等各级各类刊物上发表论文十余篇。随着和他们共同研究，我觉得 自己的教育科研能力得到了提升，科研视野得到了拓宽，人际关系更融洽，教师 们的科研热情也迅速高涨。 二、存在的不足 成绩虽然取得了一些，但问题也同样存在，具体表现在： 1、投入科研工作的时间不够充分。科研工作是繁复的，没有足够的时间保 障，必然使研究浅尝即止，趋于表面化，不能深入教育现象的本质中。 2、教育视野不够开阔。具体表现在资料的搜集整理来源单一，过于依靠互 联网，缺少必要的实验数据和教育理论支撑，这也是研究不能够深入的主要原因。 3、科研骨干教师示范、引领、带动作用发挥的还不够。在工作中，我发挥 “传、帮、带”的作用不够突出，主要原因是不能很好的和别人进行沟通交流， 所以带动上就不是那么突出。 三、下步打算 成绩只能属于过去，是我前进的动力，不足使我找准前进的方向。在以后工 作中，我要努力做到以下几点： 1、在发挥科研骨干教师作用上狠下功夫。做好自己本职工作的同时，积极 发挥科研骨干教师的示范作用，在良好的沟通交流中，做好引领和带动，切实提 高科研工作水平。 2、加强自身学习，开阔教育视野，提高理论水平。多看教育书籍，在理论 联系实际中切实提高教育科研能力。 3、增强时间意识，保证有足够的教育科研工作时间，使教育科研工作能深 入地开展下去。 回顾几年来的教育科研工作，有得也有失。作为一名科研骨干教师，我深知 自己肩上的责任。我深知，教育科研工作是一项常做常新、永无止境的工作。我 将以更高的标准严格要求自己，不断学习、善于反思、总结经验、改进不足。在 以后的工作中，充分发挥自己在教育科研工作中的作