《生命科学与人类健康》课程教学大纲（本科）.docxVIP

《生命科学与人类健康》课程教学大纲 一、课程基本情况课程代码：1061239030课程名称（中/英文）：生命科学与人类健康/Life Sciences And un ealt课程类别：专业选修课 开课学期：第七学期学分：1.5总学时：24理论学时：24 实验/实践学时：0适用专业：生物技术适用对象：本科先修课程：普通生物学，遗传学，细胞生物学，生物化学等 开课学院：环境工程与化学学院 二、课程简介 《生命科学与人类健康》是生物技术专业的专业基础选修课程。通过该课程的学习使学 生掌握生命科学的基础知识，生命科学的热点问题，以及当前生命科学的现状和前沿开展动 态，侧重理论结合实际，通过热点问题、社会问题的提出，引出与生命科学及人类健康的密 切关系。通过该课程的学习，进一步增强学生生物学素质，使学生具备能够把所学的生命知 识应用到实际生活中，增强学生认识和解决社会经济开展中的实际问题能力，使他们今后能 用生物学的观点去思考社会的现实和未来。 三、课程教学目标.课程对毕业要求的支撑指标点3.1掌握动物、植物、微生物的基本结构及生命活动的基本规律； 指标点7. 2具有国际化视野，了解生物技术领域的全球开展前沿和趋势，具备 一定的。 指标点10.1自觉生物技术领域的开展，具有自主学习和终身学习的意识；.课程教学目标（1）掌握生命科学开展所具备的基础知识，了解生命科学的热点问题。 （2）能够把生命科学知识应用到实际生活中，增强学生认识和解决社会经济开展中的 实际问题能力，使他们今后能用生物学的观点去思考社会的现实和未来人类健康问题。 3.教学内容与课程教学目标之间的对应关系 课程教学目标 教学内容 教学方法 目标1:掌握生命科学 开展所具备的基础知识， 了解生命科学领域的全球 开展前沿和趋势。 专题一：生命基础知识； 专题二：生态、环境与生物多样性 . PPT授课 .启发式教学 .案例提供课 讨论 4.动画视频 目标2：能够把生命科 学知识应用到实际生活 中，增强学生认识和解决 社会经济开展中的实际问 题能力，使他们今后能用 生物学的观点去思考社会 的现实和未来人类健康问 题。 专题三：多利羊带来的挑战与困惑 专题四：人类遗传及有关的遗传病 专题五：人类染色体与染色体病 专题六：分子病与先天性代谢缺陷 专题七：遗传病和人类基因组计划 . PPT授课 .启发式教学 .案例提供课 讨论 .动画视频 四、教学内容专题一：生命基础知识.教学内容：生命的概念及其元素组成;生命起源之谜;为什么要学习生命科学(Wy)； 如何学(ow)； 21世纪生命科学开展的热点 .教学：生命的概念及其元素组成 .教学难点：生命的概念及其元素组成 专题二：生态、环境与生物多样性.教学内容：生态学的基本概念和开展；生物多样性问题的重要性；呼吁环保意识和生 态意识.教学：生态学的基本概念；生物多样性问题的重要性；呼吁环保意识和生态意识.教学难点：生态学的基本概念；生物多样性问题的重要性；呼吁环保意识和生态意 识 专题三：多利羊带来的挑战与困惑.教学内容：多利羊风暴；从一个细胞到一只羊；多利羊实验的设计与实施；多利羊 实验的理论意义和实践意义；多利羊实验带来的困惑.教学：多利羊实验的设计与实施；多利羊实验的理论意义和实践意义；多利羊实验带 来的困惑.教学难点：多利羊实验的设计与实施；多利羊实验的理论意义和实践意义；多利羊 实验带来的困惑 专题四：人类遗传及有关的遗传病 教学内容： 单基因遗传及单基因遗传病；多基因遗传及多基因遗传病； 教学：单基因遗传及单基因遗传病；多基因遗传及多基因遗传病； 教学难点：单基因遗传及单基因遗传病；多基因遗传及多基因遗传病； 专题五：人类染色体与染色体病 .教学内容：染色体的正常核型，染色体数目和形态异常类型；染色体病的种类及发 病机制； .教学： 染色体的正常核型，染色体数目和形态异常类型；染色体病的种类及发病 机制； .教学难点：染色体病的种类及发病机制； 专题六：分子病与先天性代谢缺陷.教学内容： 掌握分子病的概念及常见分子病(如血红蛋白病，血浆蛋白病，受体 蛋白病；膜转运蛋白病；），先天性代谢缺陷病（如氨基酸代谢异常病，糖代谢异常 病）.教学：分子病的概念及常见分子病；先天性代谢缺陷病.教学难点： 分子病的概念及常见分子病；先天性代谢缺陷病专题七：遗传病和人类基因组计划 .教学内容： 遗传病的特征与分类；遗传病的诊断与治疗；人类基因组计划（GP）.教学：遗传病的特征与分类；遗传病的诊断与治疗；.教学难点：遗传病的特征与分类；遗传病的诊断与治疗；五、教学安排 序 号 教学内容 学时 对应 课程 教学 目标 对应毕业 要求指标点 专 题一 生命基础知识 2 1, 3. 1 专 题二 生态、环境与生物多样性 4 1,2 3. 1,7.2, 1