冀教版六年级下册英语教案.pdf

Lesson 1. Ping-pong and Basketball 教学目标： 1． 知识目标：能四会单词 sport ，ping-pon ， badminton ，basketball ，soccer ，T-shirt ，shorts ，runners ； 能灵活使用句子 What ’s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____. 2． 能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育 运动中所遇到的问题。 3． 情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对 运动项目的认识。 教学重、难点： 要求四会的单词和要求掌握的句式。 教具、学具准备： 1． 单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡 （每人一份）。 2． 录音机或课件。 教学过程： Class Opening and Review 1.Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go? I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym. 有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。 (设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又 引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。 ) 2.利用单词卡片 What ’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____. 也可以直接提问学生： Today is warm/cool,what are you wearing? 1 What ’s your favourite clothes? (设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复 习 What ’s your favourite ____? 这个句式，用这些词汇和句 式引出新的服装词汇和新句式。 ) New Concepts 1． 利用复习二中的句式引出 What ’s your favourit sport? 学习单词 sport ， 出示单词卡片，联系朗读，拼读。 并让学生模仿回答 My favourite sport is ping-pong/badminton. 2． 学生熟悉句式后， 再利用实物和单词卡片学习单词 basketball ，soccer. 3． 带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小 组练习。 4． 告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的 句式 I like ____ best. 5． 两人一组做问答练习。 6． 让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用 play. (设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度， 同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了， 通过练习巩固新知。 ) 7． If you want to play basketball, what do you wear? 学习服装词汇 I wear shorts ，T-shirt. 并引出 runners, 出 示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。 8． 两人一组练习这组句式。 9． 听录音两遍，注意 any 和 some,either