电子信息工程教学计划（本科）人才培养方案.docx

Ⅱ Ⅱ-1- PAGE 10 电子信息工程教学计划 一、培养目标和毕业要求 培养目标 本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，培养适应国家现代化建设需要，具有国际视野、社会责任感、良好的沟通交流和团队合作能力，具备较强创新实践能力和一定研发能力，能够在信息网络、信息传输、信号处理等领域从事电子信息工程应用研究、技术开发、设计制造、生产组织和管理等工作的人才。培养的学生在毕业后五年左右，能达到以下目标： 具有健全的人格、良好的科学文化素养、社会责任感和职业道德，在工程实践中能综合考虑法律、环境、社会、文化和可持续发展等因素的影响； 掌握电子信息工程专业基础知识、相关数理基础以及工程技术原则，具备工程师的专业素养和基本技能； 掌握电子信息工程专业方向有关的标准、规范、规程、法规，具有较强的工程创新能力和技术研发能力，能够解决复杂工程问题； 拥有良好的团队合作与沟通交流能力，具备工程项目管理与组织协调能力，能够在电子信息工程任务中发挥领导或骨干作用； 拥有自主的、终身的惯和能力，具有国际视野，能够及时了解和跟踪技术发展趋势，不断提升自身专业素养，应对未来挑战。 毕业要求 根据培养目标，结合本专业特色及学校定位，制定以下毕业要求： 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息领域的复杂工程问题。 问题分析：能够应用数学、自然科学、工程基础和专业知识，识别、表达和有效地分解电子信息领域的复杂工程问题，并通过文献研究对其进行分析，以获得有效结论。 设计/开发解决方案：能够针对电子信息领域的复杂工程问题提出解决方案，设计满足特定需求的系统和模块，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对电子信息领域的复杂工程问题进行研究，包括实验方案设计、数据分析与解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 使用现代工具：能够针对电子信息领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题进行模拟与预测，并能够理解其局限性。 工程与社会：能够基于电子信息领域相关的工程背景知识进行合理分析，评价专业工 程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 环境和可持续发展：能够理解和评价电子信息领域的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并承担相应的责任。 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守电子信息领域的相关职业道德和规范。 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，能够听取其他团队成员的意见和建议，充分发挥团队协作的优势。 沟通：能够就电子信息领域中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言等，并掌握至少一门外语，具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。普通话水平达到二级乙等以上。 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中合理应用。 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应技术发展的能力。 二、主干学科和主干课程 主干学科 信息与通信工程/电子信息工程 主干课程 电路与电子线路基础、数字逻辑电路分析与设计、信号与系统、微机原理、数字信号处理、信息论与编码、计算机通信网络、数字图像处理。 主要实践性教学环节 实践类课程具体包括独立实验课、金工实习、生产实习、工程教育和设计、毕业设计、创新创业实践或大学生社会实践、课程项目等，实践教学环节不少于总学分的 25%。 三、修业年限、学分和学位 修业年限四年 总学分 260 授予学位工学学士 大学物理电路与电子线路基础(1)线性代数数据结构与算法基础信息论与编码科技英语面向对象程序设计计算机类基础课程信息科技前瞻高等数字信号处理微机原理数字逻辑电路设计与分析计算机网络遥感与地理信息系统自然语言处理计算机视觉机器学习电磁场理论电路与电子线路基础(2)模式识别超大规模集成电路设计通信原理射频电路设计MATLAB 工程应用数字信号处理信号与系统(2)信号与系统 大学物理 电路与电子线路基础(1) 线性代数 数据结构与算法基础 信息论与编码 科技英语 面向对象程序设计 计算机类基础课程 信息科技前瞻 高等数字信号处理 微机原理 数字逻辑电路设计与分析 计算机网络 遥感与地理信息系统 自然语言处理 计算机视觉 机器学习 电磁场理论 电路与电子线路基础(2) 模式识别 超大规模集成电路设计 通信原理 射频电路设计 MATLAB 工程应用 数字信号处理 信号与系统(2) 信号与系统(1) Ⅱ-1-12 嵌入式系统设计基础通信与信息工程学院学科基础课与专业课课程结构图 嵌入式系统设