矛盾观点与人生动力 教案.pdfVIP

2015年盐城职业学校 “两课”评比参赛教案 参评组别： 德 育 参评科目： 哲学与人生 参评选手： 李文静 2015年盐城市职业学校 “两课”评比 哲学与人生 第二单元 用辩证的眼光看问题 树立积 极的人生态度 第六课 矛盾观点与人生动力 一、矛盾是人生发展的动力 （1课时） 一、立足教材制定教学目标： 认知 学习矛盾的基本定义及其相关基本问题。 情感态度观念 正确看待生活中的矛盾，不怕挫折，积极向上。 3.运用 通过案例讨论，理论联系实际，着重培养学生的辩证思维能力。 1、教学重点 （1）学会用矛盾的观点看问题，理解矛盾的对立统一性。 （2）正确对待生活中的矛盾。 2．教学难点 矛盾是事物发展的动力和源泉，也是人生发展的动力。 二、教学方法： 案例教学法、讲授法、讨论法等。 三、学前准备 课前学生利用各种资源收集相关材料：各品牌汽车的优势、各品牌车给我们生活 带来的利处和弊端及人们的应对。 四、教学过程： 教 教 多媒体辅助教学 学 学 教师活动 学生活动 设计意图 环 内 节 容 提问：1、 汽车 的 明，对我们 理 日常生活 解 学生课前 导 有何利处 调动学生 矛 做好相关 入 2、汽车的 积极性，恰当 盾 资料收集 新 频繁使用， 地结合所学专 的 工作，课上 课 给我们 的 业。 定 进行回答。 生活又带 义 来 了哪些 弊端 提问：汽车 在生活 中 给我们带 来 的利与 思考、回 明确矛盾的定 弊是否可 答。 义。 人 以单独存 生 在为什么 发 展 中 的 矛 盾 不 学 能 习 回 新 避 课 。 播放视频《自相矛盾》 提问：故事 中所说 的 阅读教材 “矛盾”与 第 71 页正 明确：矛盾是 我们哲学 文，讨论、 时时有、 中所说 的 交流 有。 “矛盾”是 否一样 提问：针对 汽车所 出 出租车使用天然气、BRT 使