一个素材写遍天写最熟悉的事抒最真挚的情.docxVIP

第4节 一个素材写遍天（写最熟悉的事，抒最真挚的情） 考场作文时间有限，要想在有限时间内写出一篇优秀作文有一定难度。假设能 将自己平时优秀习作快速改写为考场作文，既节省时间又能保证作文质量。因此 本节编者将教授同学们变式作文操作方法。在讲解方法之前，请先看一个真实的 故事（以下内容摘抄自公众号《水寒说语文》）: 一个整体水平在年级中游，想考上本校的高中的男生每次来找我辅导都是乐 呵呵的。“老师，咱们今天学点儿啥？ ”真有“乐之者”那么一股劲头儿。我教 他写作文，出一个题目叫“我因拼搏而成功”，他一开头就是“嘟，一声哨响， 比赛结束了。”然后，就写自己是如何打篮球，如何拼搏获得成功的。我一看还 不错，居然还会用倒叙的方式，虽然场景描写不多，但好歹算是一个场景吧！ 我又出一个题目，这回是“温暖的时刻，他的开头，还是“嘟，一声哨 响，比赛结束了。”然后，接着写他如何打篮球，同学和老师对他提供什么样的 帮助，让他感受到了温暖。我再出一个题目「我学会了合作”，他一开头还是“嘟, 一声哨响，比赛结束了 J然后接着倒叙他如何打篮球，学会和别人合作的。 搞了半天，他就会写这样一个素材，这样一个开头啊！不管什么题目，都 是“嘟，一声哨响，比赛结束了。”无论我换什么样的题目，都是这样不变的开 头。 我警告他：“你这样很危险，应该要积累很多的素材才行，要不然考试的时 候，遇到不适合写打篮球的题目，你就完蛋了。” 但他对我的警告，不是眉头紧锁，而是依然乐呵呵地对我说：“老师，我就 喜欢打篮球，我就只会运用这一个素材。”得，我是一点儿脾气没有，但再次警 告他，如果考试，出了问题，我可不负责任，别说我教得不好。他依然是不急不 躁，乐呵呵地对我说：“老师，放心吧，我自己负责！”弄得我是哭笑不得，真是 一点儿脾气没有。 结果，当年语文中考，作文是一个半命题：“并没有结束”。考 试成绩出来了，他居然得了 115分，比很多同学都高，超常发挥！开学高高兴兴 走进了很多人梦寐以求的高中校园。 我在篮球场上见到他，问他：“你的作文是怎么写的？ ”他一边擦汗一边说，老师，我写的题目叫“比赛并没有结束”。我和他开玩笑说：“你是不是还是 生活中的她，严肃又机敏。晚上查寝时，她像一只不起 眼的狐狸，悄无声息地就潜到寝室门口，我们竟没觉察。“里 面那是谁？这么晚了怎么还没睡啊？ ”原本热闹的聊天声瞬 间消失，一时鸦雀无声。“那边吵吵的几个，给我出来！”嘿 嘿，肯定又是哪个倒霉鬼撞在枪口上了，接下来就是好戏上 演。趴在门缝间偷瞄：那几个倒霉鬼一个个马步扎起，互相 搭着肩，姿势诡异，犹如群魔乱舞，两股战战，几欲先走”。 看他们被我们张姐管教的服服帖帖的，令人忍俊不禁之余， 不得不佩服她的“文武双全”。 生活中的她，还是个不折不扣的养生大师。她随身带着 自泡的养生茶，熟悉很多种养生茶的配方。有次我身体不舒 服，她就热心给我准备养生茶，还将配方告诉我，以备不时 之需。在她的悉心关怀和保护下，我不舒服的感觉减轻了不 少，身心舒坦。 睿智幽默的她，更是一个心思纯洁的人。那年秋天，我 们班同学组织郊游，一位同学带来的最为普通的小吃，居然 令她欢欣雀跃地赞不绝口。人生难免不如意，但她总能及时 排解消极情绪，以积极阳光的心态面对生活。③她的这种纯 净心也 深深感染着班级的每一个人 阳光始终在我们心间。 ［大显身手］③O 对“我”的影响。［修改理由］③ 修改感悟法：添 力口抒情或议论 句，说明老师对 “我”品质上的诱惑。［修改理由］④ 扣题换尾法：扣变式4（2019湘西）题目：你是我最题，点明主旨。的人（牵挂、感激、敬佩……）④虽然马上就要毕业了；虽然2 对“我”的影响。 ［修改理由］③ 修改感悟法：添 力口抒情或议论 句，说明老师对 “我”品质上的 诱惑。 ［修改理由］④ 扣题换尾法：扣 变式4 （2019湘西）题目：你是我最 题，点明主旨。 的人（牵挂、感激、敬佩……） 第二步：巧变式。习作写的是与老师有关的事，可补题《你是我最敬佩的人》, “你”在这里指的是“老师”，叙写“我”对老师的敬佩之情，贴合文章主题。 【写作提纲】 你是我最敬侧的人 「主旨：通过写“我”与老师相关的儿件小事，表达了 “我”对老师的敬佩之情。 开头：开篇点题，我最敬佩的人是老师。 中间：通过对课堂上和生活中的老师的描述，揭示“我”敬佩老师的原因。 「结尾：照应开头与题目，深化文章主题。 你是我最敬佩的人 ①老师，是一个人一生的贵人；老师2是一个人成长的 航标。求学路上,师长无数，总有一位老师会让你铭记于』 不能忘记。［大显身手］①o^W*\ZS/\Z\ZS/XZ\/\/\Z\/VXZ\/\ZXZ\/\ZXZ\ZSZI ②我的老师姓张，［大显身手］②，长发及腰，身高六尺，清眸皓齿，文采飞扬。 课堂上的她魅力四射。她的课