公开课五年级清平乐村居汇编课件.pptx

姚关镇改合小学 谢晓菲 苏教版 五年级 语文 上册 ——辛弃疾 辛弃疾（1140-1207）字幼安，号稼轩。南宋词人，历城（今山东济南）人。他是我国我国宋代历史上一位值得纪念的民族英雄，一位爱国诗人也是最负盛名的伟大词人之一，艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。 作品：《西江月》 《破阵子》等。 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 辛弃疾 清平乐·村居 听一听 清平乐 村居 茅檐／低小， 溪上／青青草。 醉里／吴音／相媚好， 白发／谁家翁媪。 大儿／锄豆溪东， 中儿／正织鸡笼； 最喜／小儿无赖， 溪头／卧剥莲蓬。 读一读 　　请同学们，想想本篇课文主要描写了什么。 　　描写了农村美丽的风光，透露出作者对田园生活的喜爱之情。 清平乐 村居 茅檐 ／低小， 溪上 ／青青草。 醉里 ／吴音／相媚好， 白发 ／谁家翁媪。 大儿 ／锄豆溪东， 中儿 ／正织鸡笼； 最喜 ／小儿无赖， 溪头 ／卧剥莲蓬。 　　“茅檐低小，溪上青青草。”这句描绘了哪些景物？有何特点？ 　　这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美，富有田园特色。 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 这两句话是什么意思？谁能有条理地说说？ 一所茅屋又低又小，紧靠着一条溪水，岸上长满了碧绿的青草。一阵方言，絮絮叨叨，还带着几分醉意，亲切，美好！这是谁家，一对白发苍苍的老夫妻正坐在一起谈着家事。  　　词中的第三、四句写了哪些人物的哪些活动？为什么这样构思？ 　　大儿锄草，中儿编织鸡笼，小儿卧剥莲蓬。通过这样简单的情节和场面，寥寥几笔描画出一幅富有田园特色的生活景象，表现了农村和平安宁、自然朴素的生活，具有浓郁的生活气息。 　　作者是怎样写出孩子们的可爱的？ 　　大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子。 提示：作者采用白描手法，直接描写三个儿子的行动，刻划他们的形象。小儿剥莲蓬吃的那种活泼天真的神情状貌，最有趣了！ 演一演 请五位同学来演一演，复习一下刚才本课所学的内容，看谁是最棒的小演员。 　　　　　　 剧本： 旁白作者：一天下午，天气没有中午那样炎热了。我一人走到村旁去散步。忽然，听到一阵亲昵的话语。转身一看，一对年老的夫妻正坐在他们的茅屋前，亲切地交谈着。他们说的“吴音”，我一句也听不懂。我不忍打断他们的交谈，只得站在远处看着……老翁：我们一家人生活得这么快乐，这多亏了你呀。 老媪：怎么能这么说呢？这么多年了，家里大大小小的事都是你操心，你是家里的顶梁柱。 老翁：这些年来我们齐心协力过日子，现在我们的生活是越来越好了。你看我们的小儿子多么可爱呀，一点烦恼也没有，真让人羡慕！老大老实肯干，老二心灵手巧。 老媪：我们得珍惜今天的好日子，快快乐乐地生活。 老翁：是呀，今年雨水多，庄稼长势良好，又是一个丰收年！ 老媪：今年我准备多养几只鸡，积攒一些钱，让小儿子上学堂，没有知识是不行的。 老翁：你说得对。来，咱们再来喝一杯吧！ 旁白作者：我向他们的周围看了看，猜到了他们交谈的内容。他们虽然居住在低小的茅屋里，但是周围的景色却非常美丽。他们的家庭是幸福的，有三个勤劳而可爱的儿子。这怎么能不使他们高兴呢？　　 小结： 多么安适恬静的生活，多么幸福祥和的家庭。能者出其力，小者有其乐，老者享其福，这便是和谐家庭的基础。在建设和谐社会的今天，我们应该充当什么样的角色？那便是在家做个儿女，在学校做个好学生。