四年级下册科学教案.pdf

新版教科版四年级下册 科 学 教 案 编写人员： 第一单元：浙江省杭州市天杭实验学校 傅国丽 第二单元：浙江省宁波万里国际学校小学 戴文胜 第三单元：陕西省勉县实验小学 刘晋华 第四单元：宁波市鄞州区邱隘镇中心小学 童奇波 1 / 86 教科版修订版四年级下册教材目录 第一单元 电 1 生活中的静电现象 2 点亮小灯泡 3 简单电路 4 电路出故障了 5 导体与绝缘体 6 做个小开关 7 不一样的电路连接 第二单元 新的生命 1 油菜花开了 2 各种各样的花 3 花、果实和种子 4 把种子散播到远处 5 种子的萌发 6 动物的卵 7 动物的繁殖活动 第三单元 食物 1 一天的食物 2 食物中的营养 3 营养要均衡 4 生的食物和熟的食物 5 面包发霉了 6 减慢食物变质的速度 7 食物包装上的信息 第四单元 岩石和矿物 1各种各样的岩石 2认识几种常见的岩石 3 岩石的组成 4 观察、描述矿物（一） 5 观察、描述矿物（二） 6 面对几种不知名矿物 7 岩石、矿物和我们 2 / 86 第一单元 电 一、单元教学意义 当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视 机就会呈现五彩缤纷的画面……这一切对我们来说似乎早就习以为常了。 电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一 单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立 有关电的初步概念，促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。 本单元的第1课“生活中的静电现象”，学生将首先对身边的静电现象开展 一系列的探究活动。静电现象在学生们的身边经常会发生。在这一课中，他们将 知道静电现象是物质在外力作用下，发生电荷转移而形成的。同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。如果电荷能持续地向一个方向流动，就会产生电流。这些是 学生们建立电概念的基础。 接下来在“点亮小灯泡”“简单电路”“电路出故障了”三课中，学生将 开展对电路的研究。用一根电线和一个电池使小灯泡发光。这一活动看似简单， 但四年级的学生仍会津津有味地参与到活动中。他们将在活动中认识电、电路， 想象电流是怎样流动的。而在一次次使小灯泡亮起来的实验中，他们会提出更具 挑战性的任务，并尝试着用更多的连接方法使小灯泡亮起来。电池盒和小灯座的 使用将使他们连接的电路更加稳定，并便于操作。为了“让更多的灯泡亮起来”， 学生将探索不同电路连接方式对小灯泡的影响。在电路中，如果某个地方连接不 好或者某个电器元件出了问题，都有可能导致灯泡不亮。“电路出故障了”一课 的学习内容，引导学生在寻找电路故障的过程中，将自制的“电路检测器”做为 重要的检测工具。同时，在此过程中，学生们将形成关于电的一些重要概念，如 “电是一种能源，它能使物体发光、发热”“要使小灯泡发光，电必须流经包括 电池在内的完整的回路”“用相同的材料可以连接不同的电路”等。 用“电路检测器”检测“导体和绝缘体”，将使学生对身边物质性质的认识 得到发展，同时对电的理解也得到加深。 本单元还在导体与绝缘体的认识基础上，安排了“做个小开关”一课，旨在 使学生把已形成的电路概念进一步发展为一个“可以控制的电路”，同时也深化 对导体和绝缘体的认识。 3 / 8