部编版道德与法治七年级上册教学计划及进度表.doc

PAGE PAGE 1 部编版道德与法治七年级上册教学计划及进度表 一、教学目标? 课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。????? 二、教材分析 第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚?步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。?本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。?? 第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。2016年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。??? 第三单元：过富有情趣的生活。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。?到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。?? 第四单元：过健康、安全的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。? 三、班级基本情况分析 本班学生共43人，其中23人，女生20人。个人认为整体素质还是比较高，但七年级学生生理心理不够成熟，社会经验不足,法律意识薄弱，家长包办过多过细，自我防范意识和能力较弱。今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。从学习方面来讲，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。 四、教学措施?? 1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。?? 2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。 4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。?? 5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。?? 6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 7、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习。 8、夯实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。 五、教学进度表 周次 起止时间 教学内容 备注 1 9.1-9.3 开学第一课 第一课?中学序曲 2 9.6-9.10 第一课?少年有梦? 第二课?学习伴成长 3 9.13-9.18 第二课?享受学习?第三课?认识自己 4 9.20-9.24 第三课?做更好的自己? 中秋节 5 9.26-9.30 第一单元探究复习 6 10.1-10.7 国庆节 7 10.8-10.9 第四课 和朋友在一起 深深浅浅话友谊 8 10.11-10.15 第五课?让友谊之树常青 网上交友新时空 9 10.18-10.22 第二单元探究复习 10 10.25-10.29 第六课?走进老师?师生交往 11 11.1-11.5 第七课?家的意味?爱在家人间 12 11.8-11.12 第一二单元复习?期中考试 13 11.15-11.19 第七课?让家更美好 14 11.22-11.26 第三