人教统编版语文三年级下册习作：我的植物朋友-名师教学教案.docxVIP

授^ ^题 我的植物朋友 ^型 习作 时间 1酗 私口能抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物,并能有顺序地写下来。养成良好的说写 目标 习惯。继续培养擘生的写话兴趣。 重点 抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。 难点 抓住特点介绍得生动有趣,并把自己的观察和感受写清楚。 教擘设计 设计意图 导入 （ 汾 钟 一、件展示，导入新^ L同阜们，今天老师给大家带来了一个美丽高洁的小 精灵,看看它是谁？（出示^件2） 2.它叫荷花,荷花姐姐很喜欢结交朋友，同擘们愿意和 她成为朋友吗？荷花姐姐也愿意和同擘们成为朋友。今天 荷花姐姐给同擘们准备了几道冲关题,作为见面礼,每次冲 关表现优秀的同擘得一颗星,累计星星多的同晕就可以和 荷花姐姐成为朋友了！同擘们期待吗？ 【设计意图：创设 情境，创设情境,展示图 片，激情导入，使擘生兴 趣浓厚地投入到写话的 擘习中。】 新^ 教擘 （ 分钟 一、闯关游戏，介绍荷花 ^前让大家仔细观察荷花,并写下了记录卡,请参考你 的记录卡,勇敢闯关吧！ 1.第一关：说说荷花姐姐的样子（按顺序描写外形） 阜生认真观察后畅所欲言。同擘们观察真仔细,说得真 精彩。老师把同擘们刚刚的发言写成了一段话,谁来读一 读。（出示^件3） 那一朵朵荷花,手掌大的花瓣洁白如雪,五六个花瓣拼 成了一朵大荷花。我被一池荷花给迷住了，只见池中挨挨挤 【设计意图：示范 引领,交给擘生写作的 方法,减轻了写作的难 度,理顺了写作的思 路。】方法,减轻了写作的难 度,理顺了写作的思 路。】 方法,减轻了写作的难 度,理顺了写作的思 路。】 方法,减轻了写作的难 度,理顺了写作的思 路。】 方法,减轻了写作的难 度,理顺了写作的思 路。】挤的一朵朵荷花翘首仰望夜空星斗。荷花的样子千姿百态, 有的像害羞的小女孩涨红了脸,躺在碧绿的荷叶下；有的好 奇地探出头来，望着这美丽可爱的人间；有的荷花像俊俏的 仙姑正对着平静的湖面梳妆打扮。荷花已经开不少了，有的 展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全部展开了，露出了嫩小的 莲蓬，像一个个亭亭玉立的少女站在荷叶上,而荷叶那么像一 个个碧绿的大圆盘。 方法,减轻了写作的难 度,理顺了写作的思 路。】 同擘们和老师一起读一读红色的词语,你发现了什么 吗？（引出颜色、姿态、将开、全开）对呀。我们写植物 样子的时候要按一定的顺序来写，当然,写植物样子时也不 一定面面俱到，你可以选择两三个特点进行细致描写，比方 荷花你可以选择颜色、姿态等来描写，还要按照一定的顺序 有条不紊地写下来。（板书：样子、按顺序） .第二关：说说荷花姐姐的颜色 仔细观察荷花，你知道荷花常见的颜色有哪些？你最 喜欢哪种颜色？请把自己对荷花的了解展示出来。阅读例 文如下：（出示^件4） 荷花有有红、粉红、白、紫等多种颜色，而我最喜欢的 是粉色的荷花。你看,一朵朵荷花上的花瓣像一个个小娃娃 似的围在一起,花瓣尖上的颜色比拟浅,粉粉的,还稍稍带 了点雪白的颜色；正在开的花瓣根部是淡黄色的，开败了的 花瓣根部那么是绿色的.荷花的花蕊是金黄色的，好像金黄的 小脸在迎着我笑. .第三关：夸夸荷花姐姐对人类的贡献 荷花姐姐的美不仅仅在外表,其实她对人类的贡献可 大啦！你知道哪些呢？给大家展示展示吧！（出示^件5） 荷叶可以用来做食物荷叶蒸肉、荷叶粥等。还可以做 成以叶为茶的代用品，或者作为包装材料。荷花除了有观赏 价值，花粉还可以保健美容。更别说荷花姐姐的果实了，就 说莲子吧,幼莲生食,老莲可以磨粉。藕的营养价值很高,富 含铁、钙等微量元素，植物蛋白质、维生素以及淀粉含量也 很丰富,有明显的补益气血，增强人体免疫力的作用。 .同学们好厉害,能说会到，但不知道写作怎么样,现 在老师要向你们发起挑战，看谁能把刚刚说说的连成一篇 作文,写了样子的同擘得一颗星,写了小白兔颜色的同擘得 一颗星,写了荷花贡献的同擘的一颗星,如果你还能写出今 天上^是没有提到的有关荷花的可以得两颗星,累计星星 数量最多的同擘就可以成为荷花姐姐的好朋友了哦！预备 开始写吧！ .孝攵师小结方法。 （出示^件6）按一定顺序描写荷花（或其他植物）的 样子、颜色、香味、作用；抓住植物的主要特点，不必面面俱到等。（板书：样子颜色香味、功用） 五、擘生习作 1.写话要求：（出示^件7）（1）要有一定的顺序，思路清晰、合理。（板书：有一【设计意图：出示定顺序） （2）突出植物特点（样子、颜色、香味、作用）。 （3）使用多种感官去感受，还要把自己观察到的、^件,展示写作要求,让 学生有章可循,有据可闻依。】到的、触摸到的感受写出来。（板书：写出各种感官的感受）2.擘生习作，孝攵师巡回指导。 堂小结 六、品读欣赏【设计意图：书?1.把全班同擘的作文展示出来,看哪个同擘写得生动、写作后,再引导擘生修及拓展延有趣、细腻？