咏物诗四首..课件.pptx

咏物诗四首;学习目标 ;咏物诗 概念：咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。 咏物诗的写作技巧（托物言志、借物抒怀、借物喻人、拟人、比喻、烘托、比兴等）。;咏物与写景的区别;咏物诗的鉴赏思路：; 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。 ;本诗描写了小松哪些阶段？每个阶段有何特点?从诗中哪些字词品读出来？在描写小松特点时采用了什么手法？;诗人自身经历、所处社会环境有哪些与小松的成长经历、环境相似？;契合点： 物之特点 咏之背景;咏物诗的鉴赏思路：;春夏之交，葡萄树上新的枝叶开始生长，但仍未完全复苏，尚有一半的茎条是干枯的。有人为其搭起了高高的架子，又将垂下的枝条扶上去。 如果想让它结出马的奶头一样丰硕的果实，就要在架子上多加竹条，扩大修缮，将葡萄的枝蔓引好，对葡萄多加培育。;本诗描写了葡萄哪些阶段？每个阶段有何特点?从诗中哪些字词品读出来？在描写葡萄特点时采用了什么手法？;诗人自身经历、所处社会环境有哪些与葡萄的成长环境相似？;而今：新、未遍 枯、倒;赏牡丹;初读，理解大意 ;1、这首诗的题目是“赏牡丹”，为什么要写芍药和芙蕖？ 2、这首诗有哪些修辞手法？ ;3、这首诗借赏牡丹抒发了怎样的思想感情？ 4、这首诗用了哪些艺术手法？;契合：;杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规？;初读感知 ，理解诗句内容; ①诗中所咏“子规”为何物？诗歌中“子规”有什么特点？ ;小结：;拓展;杜鹃意象解析;一、烘托伤春、惜春之情 　　苏轼《浣溪沙》：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。” 杜鹃鸟在这里烘托了作者伤春、惜春之情。由景入情，作者一反人们常叹的时光流逝，得出了“休将白发唱黄鸡”的哲理，表达了作者虽身处逆境，但胸怀旷达、信念坚定不移的思想感情。“一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕。”（曹雪芹《红楼梦·桃花行》）、“杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。”（曹雪芹《红楼梦·葬花吟》），都是借杜鹃鸟来烘托伤春惜春之情。 ;　二、抒发乡愁、思念之情 《华阳国志》中有：“子规鸣声凄厉，最容易勾起人们别恨乡愁。”杜鹃的鸣声很像人说：“不如归去。”所以子规鸟又叫思归、催归，它很容易引起游子的乡愁和思念亲人的感情。 “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）起句写眼前之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情，曲折地传达出对友人的无限思念与深切同情。 再如，王维《送梓州李使君》：“万壑树参天，千山响杜鹃。”黄庭坚《醉蓬莱》：“杜宇声声，催人到晓，不如归是。”柳永《安公子》：“听杜宇声声，劝人不如归去。”以上均是思乡之情。;三、倾诉悲苦、哀怨之情 杜宇也叫望帝，因其声凄切，所以人们借以倾诉悲苦和哀怨之情。 “其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”（白居易《琵琶行》）这里白居易被贬江州，月夜送客，听到琵琶女被弃的故事，诗人伤感万分，再联系自己，谪居卧病浔阳城，苦竹绕宅，朝晚听到杜鹃啼血，悲伤无限。 李商隐《锦瑟》中有：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”诗人巧妙地化用了上述典故，把自己的悲苦哀怨写得淋漓尽致。;四、感慨险峻、亡国之情 李白《蜀道难》中有：“又闻子规啼夜月，愁空山。”诗人借景抒情，“子规啼月”是感情色彩浓厚的自然景象，在这里烘托了凄凉的氛围，渲染了旅愁和蜀道古木荒凉、危乎高哉的险峻雄奇景象，因而成为千古名句，广为流传。 李煜《临江仙》中有：“子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。”子规相传为失国的杜宇之魂所化，因而人们常借它表现亡国之悲。 这里诗人已预感到亡国，内心悲痛惆怅万分，就借子规这个形象鲜明的意象来传达亡国之音。;五、忠贞怀念之情 文天祥的《金陵驿》 “草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。”　　 　　这首诗写于公元1279年的深秋，此时，南宋政权覆亡已半年有余，金陵(今南京)也被军元军攻破四年多。诗人文天祥战败被俘，在被送往大都(今北京)的途中经过金陵，抚今思昨，触景生情，留下了这首沉郁苍凉寄托亡国之恨的著名诗篇。 “从今别却江南路，化作啼鹃带血归！ ” 本联与诗人《过零丁洋》里的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可谓是异曲同工，旗帜鲜明地表达出诗人视死如归、忠贞报国的坚强决心。;六、“花”“鸟”同命同构的杜鹃