音乐：大马大马.docx

大班音乐活动：大马大马告诉我 （演奏） 【活动目标】 能用弹舌创编马蹄声并随着音乐的节奏发声,尝试选择合适的乐器为音乐伴奏。 学习看指挥演奏乐器,迎遵守打击乐器活动的规则。 【活动准备】 （一）材料投放:铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器各若干,音乐《大马大马告诉我》。 【活动过程】 一、模拟发声游戏。 （一）模拟马蹄的的“嗒嗒”声,引导幼儿模仿并讨论:你们见过奔跑的马吗?它发出什么样的声音?什么声音能催马儿跑得更快些？ 二、幼儿欣赏音乐。 （一）引导幼儿安静地欣赏音乐《大马大马告诉我》,感受马儿奔跑时活泼、欢快的情绪。 （二）随音乐用语言和拍手配合进行表现,如每个乐句的前两小节模拟马跑的“嗒嗒”声后两小节拍手。 （三）集体跟随音乐练习,最后一小节全体同时喊“驾”。三、看指挥分声部练习。 （一）请一半幼儿在每个乐句的前两小节用弹舌发出马蹄声,另一半幼儿在每个乐句的后两小节拍手,注意引导幼儿看指挥,协同配合。四、幼儿持乐器演奏。 （一）尝试探索音色:教师敲击各种乐器,引导幼儿根据音色想象什么乐器像马蹄声、什么乐器像马铃声、喊“驾”的时候用什么乐器。(配器建议:嗒——木鱼、双响筒申铃等乐器;驾——全部乐器。) （二）教师指挥,幼儿持乐器进行演奏练习。 （三）幼儿自主交换乐器演奏。 【活动延伸】 游戏活动:在表演区投放乐器和音乐,引导幼儿自由结伴并选择乐器, 迁移用嘴巴发声的经验,随乐演奏。