音乐：狮王进行曲.docx

大班音乐活动：狮王进行曲（欣赏） 【活动目标】 安静倾听音乐,感受音乐作品表达的狮王形象。 能跟随音乐模仿狮子的步态,初步体验进行曲的节秦特点。 【活动准备】 （一）材料准备:ppt、音乐《狮王进行曲》。 【活动过程】 一、设置问题,引出欣赏内容。 （一）播放乐曲《狮王进行曲》,启发幼儿根据音乐中描绘的动物叫声,边听边判断音乐表现的是哪一种动物,它的神态是怎样的。 二、重点段欣赏,感受音乐与动物形象之间的联系。 （一）聆听第二乐段,说说狮吼的声音特点。 （二）选择图形表现狮吼的特点。 1.播放《表现声音的四种图形》(从高到低、从低到高,平平的、从低到高再回到低音),请幼儿边听边判断,指出正确的图形,并说说理由是什么。 （三）数数师吼的次数。 播放完整的乐曲,引导幼儿用自己的方法数出乐曲中出现狮吼的次数。 播放ppt《狮吼图形》,教师指图,针对幼儿出现异议的地方反复验听,集体听音乐验证,最终明确乐曲中狮吼一共出现了四次。 （四）运用动作表现狮吼的特点 1.教师提出要求:不发出声音,只用动作表示狮吼的特点——音高是从低音到高音再回到低音,力度是从弱到强再到弱。提醒幼儿做动作时不碰到旁边的伙伴。 三、模仿和表现 （一）出示 ppt《狮子》,播插放完整乐乐曲,启发幼儿聆听并想象: 狮王在做什么? （二）跟随音乐模仿狮王成风凛凛的神态和坚实的步伐,体验进行曲的节奏。 四、配乐讲解,完整欣赏 （一）用简练的语言配乐进行讲解,帮助幼儿完整理解乐曲表达的内容。 乐曲以钢琴的颤音开始,营造威严的森林气氛;钢琴用很强的力度弹奏,表示狮王要出现了 沉重有力的顿音,浑厚低沉的旋律,表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐,狮王的吼叫响彻森林。 高音区钢琴的声音,再次表现狮王威风凛凛的形象 （二）角色扮演,全面了解乐曲所表现王的整体形象。 启发幼儿根据音乐创编狮王走路、狮王吼叫、小动物给狮王让路等动作,大胆表现自己。 【活动延伸】 游戏活动:在表演区投放音乐、狮王和小动物头饰,引导幼儿听音乐进行角色扮演,大胆想象并发挥音乐表达的主题。引子——全体起立 , 表演吹号动作。A 段——狮王走路,其余幼儿随音乐拍手,B 段——狮王吼叫,其余幼儿表演,以吹奏号角伴奏。C 段——狮王坐下观看表演, 其余幼儿离座,自由选择空间表演小动物。全曲终止时,狮王吼叫着离开座位开始追逐,在最后一个强音上捉住小动物。被捉住的小动物扮演狮王,游戏继续进行。