美术：春天的树(绘画).docx

小班美术活动：春天的树（绘画） 【活动目标】 乐意表现春天树的颜色特点。 感受近似色带来的视觉效果。 【活动准备】 （一）材料投放：各色油画棒、画有树干的底纸若干，以上材料人手一份。 （二）经验准备：幼儿和爸爸妈妈观察过春天的树。 （三）材料配套：数字资源《四季的树》。 【活动过程】 一、播放数字资源《四季的树》，调动幼儿已有经验。 （一）提问：春天来了，我们来看看树有什么变化? （二）引导幼儿感知树叶颜色的深浅不同。 讨论：你们看一看这些树叶有什么不一样的地方。 （三）小结：刚长出来的叶子是嫩绿色的，慢慢地叶子长大了，就变成深绿色了。 二、运用游戏语言提示并指导幼儿绘画春天的树。 （一）引导语：春天来啦，小树苗发芽了，我们一起来施施肥，让它快快地长出叶子吧。 （二）幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆创作并尝试表现春天树叶的颜色。引导语：现在小朋友们都是小小园艺师，快来种种自己的小树吧。 三、幼儿互相观摩、评价作品。 引导语：我们一起到小树林里瞧一瞧，谁的小树的树叶长得最漂亮、最有春天的感觉? 【活动延伸】 1.游戏活动：在美工区中继续开展涂色游戏，引导幼儿运用同色系的颜料或油画棒大规模地涂色，感受同种颜色的深浅色调的变化之美。2.家园共育：请家长和幼儿在生活中寻找、收集春天里的不同的树叶。 生活活动：在日常生活中，鼓励幼儿观察树叶随着季节变化而发生的变化。 领域渗透：(1)结合科学活动，了解树木变化的季节性特点。 (2) 结合语言活动，学习儿童诗《绿色的世界》。(3)结合音乐活动，学唱歌曲《春天》。