麋鹿公开课教案.docx

麋鹿 教学目标： 1、查字典，、词典自学本课生字、新词。 2、读课文，能说出麋鹿的一些特点和经历；能体会课文表达的情感。 3、能说出自己知道的活计住别人讲的关于保护濒危动物的事。 教学重点： 能说出麋鹿的一些特点和经历；能体会课文表达的情感。一、 创设情境，导入新课 同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，谁能说说我国有哪些珍贵的野生动物？ 麋鹿，是我国具有传奇经历的濒危动物，让我们一起走进麋鹿，去了解他的传奇经历，好吗？ 二、 初读课文，了解大意 1、自由朗读课文，扫清阅读障碍。 2、 读课文，想一想课文都介绍了麋鹿的哪些知识。 3、检查自渎效果，]正确读出下列词语： 悄无声息 遁入草丛 跋涉 销声匿迹 觅食 惨遭厄运 撰文 杀戮公爵 饲养 别墅 颠沛流离 繁衍后代 逾 说一说课文介绍了麋鹿的哪些知识？哪一部分知识给你留下的印象最深板书：特点 经历 三、 深入阅读，理解课文 1、麋鹿有哪些特点哪？请你从三个方面试着说一说。 外形： 生活习性： 繁殖发育： 麋鹿的这些特点给你留下了怎样的印象？ 读一读课文第一段，想一想为什么称“黄海滩涂”是麋鹿野生放养的理想场所？ 板书：土地广阔、气候温和、林茂草丰 有语气地读一读第一段 2、为什么说麋鹿的经历充满传奇色彩呢？再读课文填写下表： 时间经历 时间 经历 3、说一说你学习完这一部分的体会。再有语气地读一读。 4、体会语言特点 这是一篇说明文，引用了大量的说明方法，试举例说明。 本文在科学说明麋鹿的有关知识时又用生动描写，比如开头“天气微 明，晨雾如轻纱飘浮在黄海滩涂上，还用古代神话小说中的内容如《封 神榜》中把四不象”当作姜子牙的坐骑，再用有关历史知识，如麋鹿失而复得的经历，丰富了文章的内容，使读者在获得知识的同时，受到美的熏陶和爱国主义教育。 读一读课文的开头一段，与课文结尾有什么关系，这是什么写法？ 板书：倒叙 四、 课堂小结： 你还知道我国还有那些濒危灭绝的动物？ 学习了这篇课文，你有哪些收获？