咏物诗鉴赏----优秀公开课课件.pptx

咏物诗鉴赏;猜一猜下面诗歌所咏为何物; ; 【学习目标】 一、知识与能力 1、掌握欣赏咏物诗的步骤和方法，把握作者在描摹事物中所寄托的感情。 2、欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画。 二、过程与方法： 合作探究、方法点拨、练习巩固 三、情感与价值观： 体会“一草一木总关情”的生活感悟，培养对古诗词的热爱之情。 ;概念理解： 咏物诗： ??描写 的________________ 表达 ___________ 。 ;咏物诗特点：;指出下列诗句的手法;探究讨论： 如何鉴赏咏物诗？;阅读下面词作，合作探究，完成练习 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。; 1、形象分析 核心意象： 环境特点： 自身特点： 2、知人论世： 3、所言之志： 4、手法分析： ;1、看题目，明确诗中的物象。 2、整体把握物象的形态特征，环境特点和内在品性。紧扣文本分析。 3、找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所托之情、所言之志。 4、关注表现手法。常用比喻、象征、拟人、对比、反衬、侧面描写（环境烘托）手法。 5、注意答题规范：明物象—指特点—析手法—知感情 ;;拓展练习 1、表现时代和社会状况.;感情类别;感情类别;感情类别;感情类别;6、借事物讽喻的 ;5、借事物讽喻的 ;咏物诗练习;垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 注：虞世南原是陈隋旧臣，入唐后以文才和德行 受到唐太宗的器重，他生性耿直孤傲，不合于世。 诗人借蝉抒发一种什么样的情怀？请简要分析。 ;阅读下面一首诗，回答问题。  北陂杏花① 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 【注】①此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂：池塘，这里指池边或池中小洲  前人评价这首诗时说“安石移情世外，其悲壮即寓闲淡之中”。这种悲壮之情在诗中是如何表现的？请简要分析。 ;;答： 诗人托物言志，以水边的杏花自况，纵然被春风吹落水上，仍保持着纯洁，远胜于路边的杏花，在车水马龙中被碾碎，化为污浊的尘土。流露出悲壮的情感，表现出坚持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。） ; ;画 菊 郑思肖（南宋） 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。 注：元兵南下，郑思肖 上疏直谏，痛陈抗敌 之策，被拒不纳。 ;不第后赋菊???黄巢（唐） 待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。 注：黄巢长于骑射，爱扶 危救急； 爱读书，参加进 士考试，不中。 ;1、看题目，明确诗中的物象是什么。 2、整体把握物象的形态特征，紧扣文本。 3、找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。 4、关注表现手法。常用比喻、象征、拟人、对比、反衬、侧面描写（环境烘托）手法。 5、注意答题规范：明物象—指特点—析手法—知感情