音乐:蝴蝶花(歌唱).docx

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中班音乐活动:蝴蝶花(歌唱) 【活动目标】 能熟悉旋律,理解歌曲内容,用优美的歌声演唱歌曲。 初步学会创编动作来表现对歌曲的感受,体验边唱边表演的快乐。 【活动准备】 (一)经验准备:幼儿观察过蝴蝶花,了解它的主要特征。 (二)材料投放: 1.蝴蝶花的图片、蝴蝶翅膀玩具若干。2.音乐《蝴蝶花》。 【活动过程】 一、以谈话的形式引导幼儿回忆自己看到的蝴蝶花的样子,激发幼儿的活动兴趣。 引导语: 小朋友们,你们还记得蝴蝶花的样子吗? 二、出示蝴蝶花图片,引导幼儿边观察蝴蝶花边欣赏歌曲。 (一)引导幼儿欣赏歌曲,感受旋律,了解歌词内容。 (二)结合歌词进行谈话: 蝴蝶看到小朋友来了会害怕吗? 蝴蝶为什么不害怕呢? 这是一朵怎样的花? 三、引导幼儿学唱歌曲。 (一)清唱歌曲,提问: 这首歌曲里唱了些什么? (二)再次演唱歌曲,引导幼儿随音乐节奏朗诵歌词。 (三)引导幼儿跟随教师轻唱歌曲,鼓励会唱的幼儿大胆歌唱。四、教师与幼儿对唱,提醒幼儿注意看教师的指挥。 (一)请一个幼儿扮演歌曲中的“我”,教师扮演蝴蝶花,通过表演 的形式帮助幼儿进步理解和掌握歌曲。 (二)启发幼儿唱“呦”的时候大胆表现出惊讶的表情。 五、请幼儿佩戴上美丽的蝴蝶翅膀,创编蝴蝶花的各种动作,大胆演唱歌曲。 (一)引导语: 蝴蝶花听到小朋友的歌声,非常开心!让我们一起边唱边舞蹈吧,蝴蝶花看到了会开得更鲜艳! 【活动延伸】 游戏活动:1.引导幼儿在美工区通过剪纸、泥塑、绘画等形式表现蝴蝶花,加深对歌曲的理解和表现。2.在音乐区投放蝴蝶翅膀玩具、音乐等,鼓励幼儿继续随乐大胆表现。

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