宁波大学科学教育专业培养方案及教学计划.docx

宁波大学科学教育专业培养方案及教学计划 一、培养目标 培养具有现代教育思想和观念，掌握科学（物理、化学、生物、自然地理等）教育专业的基础理论、基本知识，拥有较强的实践操作技能，具备在中等学校从事科学教育、科学教学研究的教师和其 他教育工作者。 二、培养基本规格要求 掌握自然科学教育专业的基本理论、基本知识、基本技能以及相关的科学思维和科学实验训练， 通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有良好的从事自然科学教学和自然科学教学研究的基 本能力，或具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。 基本掌握一门外国语，具备计算机基础知识及其应用能力。 了解国家科学技术等有关政策和法规，了解自然科学的某些新发展和应用前景。 有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 具有健康的体魄和良好的心理素质。 三、核心课程 学位课程 大学化学 1、大学物理、动物生物学 主要课程 大学数学、大学物理、大学化学、动物生物学、植物生物学、现代自然地理学、教师教学语言艺术、书写技能、教育心理学、计算机应用基础、学科教育学等及相关的实验课程。 四、学制与毕业要求 学制 四年，最长学习年限为六年。 毕业最低学分 毕业最低学分为 164 学分。 五、授予学位及要求 符合宁波大学学士学位授予的有关规定，授予理学学士学位。 六、各类课程设置及学分分配要求 各类课程结构的设置说明 课程设置采用平台＋模块的结构体系。课程按春季、秋季、短学期安排。本专业课程包括以下几大类： 通识教育类课程（42 学分）； 基础类课程（25 学分）：高等数学、线性代数、概率统计、大学化学 1、大学物理、动物生物学、植物生物学、现代自然地理学 1 等； 物理类课程（15 学分）：电磁学导论、光学概论、近代物理导论等； 化学类课程（11 学分）：大学化学 2、绿色化学、有机化学、环境化学等； 生物类课程（12 学分）：普通生态学、细胞生物学、分子生物学、生理学等； 地理类课程（15 学分）：现代自然地理学 2、地图学、旅游地理学、自然资源概论、自然灾害学等； 计算机科学与技术类课程（12 学分）：电工电子技术基础、教学动画制作、网络课程设计与管理、 高级语言程序设计（C）等 教师教育类课程（31 学分）：教育学原理、教师语言艺术、现代教育技术、教学测量与评价、教育研究方法、学科教育学、微格教学、教育实习等。 综合类课程（18 学分）：自然科学概论、科学史、专业英语、科学技术与社会、地球与空间科学、当代科技等。 必修课选修课 必修课 选修课 课程 分类 学科大 类教育平台 创新创 通识教 育平台 专业教 专业方 育平台 向模块 通识教 学科大类 专业教 育平台 教育平台 育平台 专业方 向模块 任意选 修课程 合计 小计 学分数 32.5 26.5 24 25 107. 5 10 6 13 15.5 8 占总 学分% 19.5 16.2 14.6 15.2 65.5 6. 1 3. 7 7.9 9.5 4.9 业训练 计划 小计 4 56.5 164 2.4 34.5 100 课程分类学分数 课程分类 学分数 占总学分% 通识教育平台 学科大类教育平台 专业教育平台 专业方向模块 创新创业 训练计划 小计 8 4 10.5 26 4 45 4.9 2.4 6.4 15.9 2.4 32.0 七、科学教育专业课程设置总表 学 总课 程 课程 课程名称（中、英文） 分 学类 别 编号 数 时 学时分配 建议 修读 讲自主实 讲 自主 实 上 实 实 课 学习 验 机 习 训 学期 必 必修32 学分，具体见《通识教育课程设置方；案其》中大学英语8 学分，“两课”16 学分，大学体育4 学分，军事理论修 和军事技能训练2 学分，计算机应用基础2 学分。 通 人文科学板块3 学分识 教 选 社会科学板块3 学分 育 修 课 10 自然科学板块2 学分程 学 分 工程技术板块0 学分 综合板块2 学分 080J08G 080J08H 080J13A 080J28B 本 学 科 080J38C 大 类 261X01A 学 必 科 修 261X02A 大 课 类 程 261X03A 教 育 112C03L 平 台 131Z03A 132C02J 100J04A 112C11Y 082K13A地球与空间科学 082K13A 地球与空间科学 34 34 2 Earth and Space Science 081W05Y 原子物理学Atomic Physics 3 51 34 17 4 132B03K 细胞生物学Cell Biology 3 68 34 34 6 高等数学D1 Advanced Mathematics D1 高等数