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四年级语文下册阅读练习 四年级语文下册阅读练习 一.阅读（18 分）  我爱绿叶 瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有 多少画家描绘过它的风姿。 可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵 能离开绿叶呢？ 大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还 是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸引二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿 叶具有很强的生命力。 绿叶是平凡的，但他的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在祖国建设中，有无数无名英雄，他们（ ）貌不出众，语不惊人，（ ）一直在勤勤恳恳、默默无闻地工作着。我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。 1、 给下面加点的字注音。（4 分） （ ） （ ） （ ） （ ） 英 雄． 氧． 气 衬． 托 描 绘． 2、给文中画横线的句子换一种说法。（2 分） 。 3、在文中括号内填上合适的关联词语。（1 分） 4、文章的第 自然段是过渡段。（2 分） 5、用“ ”画出短文的中心句。（2 分） 6、填上合适的词（ 4 分） （ ）的雪花 （ ）的湖水 金黄的（ ） （ ）的绿叶7、具有绿叶精神的人是怎样的人？（3 分） 二、课内阅读（11 分）  狼牙ft五位壮士 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。ft路上留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙ft顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟其后的敌人射击。不少敌人坠．（ ）落ft涧．（ ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧．（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，然后猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们，用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。ft坡上传来一阵叽．（ ）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 1、在文中括号里给加点的字注音。（4 分） 2、“居高临下”的意思是 。 “ft涧”的意思是 。（2 分） 3、给文章拟一个小标题： 。（2 分） 4、这段文字描写了壮士们的 和 ，表现了壮士们的精神。（3 分） 三、课外阅读（12 分）  画眉和啄木鸟 茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在的生活。黄莺、杜鹃、 百灵、画眉、啄木鸟 ①这儿，简直是鸟类的王国。 在一棵大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛十分自得。啄 木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌画眉相比吗？ “我们再来比比谁的衣服漂亮，行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如 画眉的艳丽。 “我们再来比比 ②”这时，一直打盹的白杨树睁开眼睛，粗声粗气的说：“你 们还是比比对森林的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛然而止。 1、从文中摘录形容声音好听的词语。（至少 2 个）（2 分） 2、文中两处省略号各是哪种用法？（3 分） 省略号的用法：A.表示话未说完；B.表示说话断断续续；C.表示列举的省略。 第①处表示（ ） 第②处表示（ ） 3、将文中画横线的句子改成用句号的句子，但句意不变。（3 分） 4、用”果然”造句。（1 分） 5、下面哪句话正确的概括了这篇寓言故事的寓意？打“√”。（1 分） A.谁都有长处,也都有短处,不要用自己的长处比别人的短处.（ A.谁都有长处,也都有短处,不要用自己的长处比别人的短处.（ ） 画眉唱歌好听、样子好看；啄木鸟能保护森林.（ ） 谁能保护森林,谁就是真正的胜利者.（ ） 做人不要只图外表美,要做对社会有用的人.（ ） 6。你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？（2 分） 四、阅读（11 分）  狐狸和猴子 河中有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃。狐狸想吃桃子，可是过不了河。 猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸便和猴子商量，同想办法架桥过去，摘下桃子各 一半。 狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。 “猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！” 狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走