英语教辅资料Welcome Unit Period Five　Writing—Write a student profile.pptx

Welcome UnitPeriod Five　Writing—Write a student profilePART 1技法点拨写作训练PART 2PART 1技法点拨◆写作指导本单元的写作任务是写学生简介。学生简介属于个人简介的范畴，个人简介就是介绍人物的姓名、年龄、经历、特长、爱好等来表现人物特征的一种文体。要根据文章的要求和要表达的主题，灵活掌握，分清主次，突出重点。◆常用表达1.My name is...2.I live at...3.I’m studying at...4.I like...5.I’m interested in...6.If you...，get in touch with me by...PART 2写作训练假如你叫李华，正在向英国剑桥大学(Cambridge University)提出入学申请。在校方需要的相关材料中，你要准备一份个人简历。现在，请你根据下表信息，写一份个人简历。姓名李华年龄17性别男国籍中国住址山东省济南市山大路26号电话号码0531子邮箱Lihua1297@163.com个人简介1.在济南第一中学读书；2.兴趣广泛，喜欢音乐，参加了校体操队；3.思考将来的发展，想成为一名翻译；4.为提高英语水平，想到剑桥大学学习。注意：1.词数80左右；2.开头已给出，不计入总词数；3.可适当增加细节，以使行文连贯。◆审题谋篇审题1.确定文体：记叙文。2.主体时态：文章应以一般现在时为主。3.主体人称：由于是个人简历，所以人称应该以第一人称为主。谋篇第一段：基本情况介绍，包括姓名、性别、住址等。第二段：介绍自己的特长、阅历等。第三段：告诉别人自己的联系方式。◆遣词造句必备词汇1.高中生 _________________________2.兴趣广泛 ___________________3.体操队 ___________________4.是……的成员 _______________5.与……联系 ________________6.盼望 _______________a?senior?high?school?studenthave?broad?intereststhe?gymnastics?teambe?a?member?ofget?in?touch?withlook?forward?to关键句式1.我是个快乐的男孩，兴趣广泛。I am a happy boy and I have broad interests.2.思考将来的发展，我想成为一名翻译。When I think about my future，I want to be a translator.3.为了提高我的英语语言能力，如果可能的话，我想到剑桥大学学习。In order to improve my English language skills，I would like to study in Cambridge University if it is possible.句式升级1.用含有定语从句的复合句改写句1。_______________________________________2.用现在分词作状语改写句2。________________________________________________3.用省略形式改写句3。____________________________________________________________________________________________________I?am?a?happy?boy，who?has?broad?interests.Thinking?about?my?future，I?want?to?be?a?translator.In?order?to?improve?my?English?language?skills，I?would?like?to?study?in?Cambridge?University?if?possible.◆组句成篇用适当的过渡词语，把以上词汇和句式，再加上联想内容，组成一篇80词左右的英语短文。参考范文My name is Li Hua，a senior high school student of 17.I live at 26 Shanda Road，Jinan，China.I am a happy boy，who has broad interests.For example，I like music and I am a member of the gymnastics team of our school.Thinking about my future，I want