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小学语文-六年级阅读——《竹子》 　　竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是ldquo;绿色的宝矿rdquo;。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为ldquo;岁寒三友rdquo;，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？　　　　仔细阅读上文后完成下列填空:　　1、ldquo;息rdquo;字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中ldquo;息息相关rdquo;的ldquo;息rdquo;应属于第（3）种解释。（1分）　　2、这段短文写了竹子用途、竹子的品格两个方面，重点写了竹子的品格。（3分）　　3、作者从竹竿、竹皮、竹沥、竹茹、竹笋等用途写出了竹子ldquo;全身是宝rdquo;。（2.5分）　　4、ldquo;岁寒三友rdquo;是指松、竹、梅。(1.5分)　　5、用ldquo;mdash;mdash;rdquo;画出表现竹子强大生命力的语句；用ldquo;rdquo;画出作者由竹子引起的联想。(2分)　　6、ldquo;竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？rdquo;　　这是反问句句，将它改为陈述句竹子的品格正是体现了我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。　　竹子最突出的品格是不畏艰难，不惧压力的强大生命力。全文表达了作者对竹子的赞叹和喜爱的思想感情。　　(4分)息息相关：连呼吸都有联系。形容关系十分密切。