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1、课件编写:要结合学员的水平及学习的目的制作讲义; 2、硬件资源准备:场地、电脑、投影、光笔、激励措施、签到表、评估记录等; 3、培训讲义:授课主题为初次讲解内容、非自己专业或擅长领域; 4、培训内容练习:提升授课内容的熟练度及准确把握授课时间 * 1页PPT大约2~3分钟讲解 * * 避免学员因长期面对同一种表现形式,而产生倦怠感 * * 1、桌面-属性-设置-显示-2 2、“将windows桌面拓展到该监视器上“选中 3、PPT放映时,幻灯片放映-设置放映方式-幻灯片放映显示于:监视器2 4、“显示演示者视图“选中 1、提前到场 2、辅助设备、材料的准备情况 3、掌握辅助工具的使用; 4、座位排列是否适宜; 5、有无应急需求; 6、光线是否适宜,环境是否有干扰。 * 为人师表,老师留给学员的第一印象非常重要 经常听到同事们这样问我:”唐鹭你今天要上课吗?” 上职业礼仪课,累! 国外的讲师:着装严谨.如:mark * 受每次上课的教室不同,及限制条件,所以要提前到达教室熟悉准备,才不会紧张。 组织HPMBA培训的案例,音响\话筒不响. 上课—互动,我讲给别人知识,学员也会交给我东西----按”B” * 自己紧张的案例\及紧张的生理表现 应该说老师上台、公开演讲都会紧张的。我们说只有2种人是不会紧张:超人、反应迟钝的人。 为什么会紧张?当你在乎别人的观点的时候;当你在乎别人是否喜欢你的时候; 担心是否可以控制课堂场面、担心学员比你年长、比你有能力; 例“水桶”理论:学员是两桶水,讲师是半桶水,讲师是起到过滤的作用,满足需求,提供方法,而不是学贯东西。 我们很难去解决这种紧张,学会与紧张共舞; 某著名演讲家曾经说过:我能做到的 不是让自己在演讲的时候腿不抖,而是在腿发抖的时候能继续演讲。 技巧 准备的越充分练习越多越不容易紧张;之所以紧张是没有把握,没有实操过。 深呼吸冥想,这在心理学上叫自我暗示技巧。 其实很多时候我们会在上课前时“完了完了”怎么办?很难沉下来; 相反,找到一个位置想一想课程的内容,把程序过一遍。自我暗示对课程很熟 多说经验:比较不会紧张有感情,对学员有感触,对自己也比较熟悉,讲起来比较有感情 声音尽量放大,他会舒缓你的紧张 利用教学器材辅助,也已是下下策了 寻找支持目光,克服紧张非常好用。 * 技巧 准备的越充分练习越多越不容易紧张;之所以紧张是没有把握,没有实操过。 深呼吸冥想,这在心理学上叫自我暗示技巧。 其实很多时候我们会在上课前时“完了完了”怎么办?很难沉下来; 相反,找到一个位置想一想课程的内容,把程序过一遍。自我暗示对课程很熟 多说经验:比较不会紧张,对学员有感触,对自己也比较熟悉,讲起来比较有感情 声音尽量放大,它会舒缓你的紧张\压力 利用教学器材辅助,也已是下下策了 寻找支持目光,克服紧张非常好用。学员中有捣蛋的,很多问题,但是也有一群学员一直不发言,但你一看他他就会点头,这就是支持\安全的目光 不要去看那些一看就举手的. * 万事开头难,有了一个好的开头,后面的课往往就一直顺畅下去了。 千万别忽视开场时间,成人学习的特点:注意力只能集中15-20分钟。开场的时候,抓住他们的兴趣。 单刀直入:大家好 !自我介绍,不要废话,直接入题。适合课时比较短的课程;前提是学员都很熟,不需要废话; 但如果不熟,那就要好好的做一下破冰活动,因为你的课可能会因为相互之间的陌生,而影响课堂效果。 自我解嘲:幽自己一默;(FOX)幽默是讲师的风格,也是学员非常喜欢和受欢迎的,但不是每个老师都可以做到的。每个人都有幽默的细胞, 只是没有挖掘出来,这需要经验的积累。千万不要开同学的玩笑。 故事比喻:千万不要: 双向沟通:大家辛苦了,工作累不累?这么累还要来听我的课,非常感谢大家; 提示事实:根据你的课程可以把公司和老总的关注点告诉大家。 你知道吗?前天总经理把人力资源部经理叫去,说在走廊里看见一位同事穿超短裙来上班,你们有没有开礼仪和办公纪律的课? 独特创意:就要看大家的突发其想了。人力资源大会的例子 * * 调查数据表明:在人与人面对面的交流中:文字表达7%、语音语调38%、肢体语言表达55%。 所以不要让肢体语言出卖了你,你说哎呀,我一点都不紧张,即使紧张我们也要做到让别让看到不紧张. 要有意识的使用肢体语言。 * 课程开始的前30″非常重要的,有一个好的开始,得到学员的认同和互动,往往后面就非常顺利。 提前到场,PP、教务等都准备好,必须呈现自信。 找一个你认为比较安全、舒服的位置,通常站在教室的正面中央, 离学员太远,难以引起注意,离太近前面的听众可就扭酸了脖子了。 双脚平衡站立,不要一
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