音乐：国旗红红哩.docx

大班音乐活动：国旗红红的哩（歌唱） 【活动目标】 感受歌曲“×××｜X—｜××0×一｜”的的节奏,学习前半拍休止后半拍起唱的方法。 能感受乐曲欢快、跳跃的特点,用演唱歌曲表达对国旗的热爱 【活动准备】 （一）经验准备:幼儿有参加升旗仪式和当小旗手的经验。 （二）材料投放:国旗图片一张,节奏卡“×××｜×一｜××0×｜X —｜”,音乐《国旗红红的哩》。 【活动过程】 一、以谈话引发幼儿回忆,说说参加升旗仪式时看到国旗冉冉上升的情景和自己的心情 二、观察国旗图片,欣赏歌曲《国旗红红的哩》。 （一）引导幼儿说说:歌中唱了些什么,国旗上的五颗星星是什么样的?(黄色、一大四小。) （二）重点帮助幼儿理解歌词“五颗金星黄黄的哩”“我们心中甜甜的哩”,激发幼儿对国旗喜爱的情感。 三、学习按歌曲的旋律节奏朗诵歌词。 （一）出示节奏卡“××× ｜×-｜××0×｜×—｜”,引导幼儿用拍手、空拍拍。 (肩)的的方式山歌曲节奏,(体验第三小节“前半体止后半拍起拍”的节奏。 （二）让幼儿自主选择跟随音乐伴奏拍击节奏,在自然的状态下熟悉歌曲的旋律。 （三）跟随音乐伴奏，学习将歌词与节奏相匹配进行朗诵。四、多种形式学唱歌曲。 （一）整首跟唱歌曲。演唱时意启发幼儿感受音乐的活泼与热情,帮助幼儿理解歌曲表达对国旗的赞美之情 ,指导幼儿跟随音乐伴奏,用自然的声音演唱歌曲。 （二）分句演唱歌曲,在幼儿演唱有困难的地方,进行分句演唱练习。 （三）分组对唱。将幼儿分成两组,前四句歌词,一组唱前半句,另一组唱后半句;后两句歌词全体合唱。提醒幼儿前半句歌词要唱的连贯， 后半句歌词要唱的跳跃。 （四）表演唱。鼓励幼儿大胆地创编动作演唱歌曲。 【活动延伸】 游戏活动:在美工区投放裁成长方形的红色蜡光纸、黄色蜡光纸、剪刀、胶水,指导幼儿折剪五角星、粘贴国旗,并将幼儿的作品布置成国旗展示墙。 生活活动:在每周一全园举行升旗仪式后带领全体幼儿齐唱歌曲《国旗红红哩》。