美术活动：好饿的毛毛虫(备选)(绘画).docx

中班美术活动：好饿的毛毛虫（绘画） 【活动目标】 尝试运用绿、黄色系表现毛毛虫。 尝试运用大小不同的圈勾画出毛毛虫的形象。 【活动准备】 （一）材料投放：1.毛毛虫实物图片和毛毛虫生长过程图片。2.水粉颜料、排笔、蝴蝶形状的黑色卡纸、白色素描纸、剪刀、各种不同粗细的吸管。 （二）环境创设：创设主题墙“毛毛虫变身记”，展示毛毛虫的生长过程。 【活动过程】 一、了解毛毛虫的生长过程。 引导幼儿欣赏毛毛虫的实物图片和毛毛虫生长过程图片，了解毛毛虫变蝴蝶的过程，并产生创作欲望。 二、情景游戏“如果你是毛毛虫” （一）引导语：如果你们是小毛毛虫，该如何去找好吃的东西呢？ （二）互动游戏，幼儿扮演毛毛虫，教师示范画圈圈。 引导语：今天没吃午饭，我好饿呀！哪里有好吃的东西呢？ （教师准备多个调色盘，每个盘子里放置 2-3 种近似色颜料。） 引导语：哇，好香啊！这么多好吃的东西，我可要饱餐一顿了！ （教师启发幼儿将不同色彩的颜料想象成各种好吃的东西，并示范用转和涂的方法在纸上画圆圈。幼儿扮演的毛毛虫吃一次，身体就长大 一点，画的圆圈要一个比一个大。） 三、引导幼儿在音乐中用画笔旋转涂抹出毛毛虫圆滚的身体。四、合作完成作品。 （一）引导幼儿合作，将画的圆圈圈剪下来，一个接一个地贴到白色素描纸上，用大小适宜的吸管做毛毛虫的脚，最后在蝴蝶形状的黑色卡纸上进行花纹装饰。 （二）引导幼儿在粘贴的过程中边讲故事边操作，体验毛毛虫从学吃、学爬，到变成蝴蝶的过程。 【活动延伸】 游戏活动：在“毛毛虫变身记”主题区里，引导幼儿尝试饲养毛毛虫， 并做成长记录。 生活活动：日常生活中，鼓励幼儿观察生活中出现的昆虫，激发幼儿的探索欲望。 家园共育：请幼儿与家长分享绘本《好饿的毛毛虫》，尝试看图讲述故事。 领域渗透：结合科学活动，引导幼儿进一步探索毛毛虫的生长过程。