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美术教育实习报告
姓名:黄同学学号:
班级:美术师范班 实习内容:美术实习
实习学校:岳阳市四中
实习时间:2012 年 10 月 16 日——11 月 23 日指导老师:洪琪
(一)教学工作
第一周是听课阶段。
通过指导老师陈老师和黄老师,先熟悉美术课程的上课情况,认识班上的学生以及了解他们对于美术课知识的掌握情况。然后,认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式,上课的思想思路。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课、试讲,做足了上讲台的准备。通过听课和评改作业,我了解到:原科任老师的教学方式:对于不同基础的班级,课堂处理、教学安排和教学方法都不同;通过听课和评改作业,我还熟悉了原科任老师的教学语言和美术表达语言符号。
第二周是备课试讲阶段。
坚持听课和评改作业的基础上,我开始备课试讲。
首先是我开始尝试写预案。根据实习学校的要求,我翻阅各种资料,写了很详细的预案,把课堂上的每个细节都进行了设想处理,把每个衔接点的处理都写了出来。写好教案后,我们便开始在备课室,在带队老师洪院长,两位知道老师
和所有实习老师面前开始试讲,在试讲后,洪老师及两位指导老师,还有实习老师们对我的试讲进行点评,我们发现我们教案和教学程序中出现诸多问题上,我又做了多次修改,和指导老师交流,终于备好了第一堂课。
最后我坚持拿每个教案都向指导老师和其他有经验的美术老师请教,并和他们讨论如何教学。
正式上课阶段。
月 24 号,我踏上了讲台,但在教学班级上有了变动,我本来教的是 355 班, 但由于他们班主任有事,那周的美术课就改成了班主任的课,我的课换在了357 班。在经历过试讲之后,我的教案已经背的十分熟练了,教学材料的准备也很充分,我精神饱满地走上讲台,开始了我当美术老师的第一天,第一节课。
一节课下来,当学生的注意力都集中在我身上的时候,我心里有那么点忐忑感, 好在并没有把这种感觉表现出来。二十多分钟的授课很快就过去了,布置完他们的左右,我向我们初二的指导老师点评我这堂课,陈老师对我这堂课比较满意, 说我的课堂气氛很好,学生比较感兴趣,教态自然,但是声音还可以洪亮些。。。我听了指导老师对我的建议后,自我回忆一下这节课,觉得老师的话很有道理, 下节课一定好好改正。
接下来的日子里我们进行了正式的美术老师的生活,便开始听其他同学上 课,备好第二节课,并在老师和同学的建议中,逐步改进自己的教学。后来我们还进行公开课等实习内容。
(二)班主任工作
我进行班主任实习的班级是初一的 366 班,366 班的班主任是魏永林老师,和我合作的,还有另外一名实习老师。我们从踏入实习学校就跟实习班级的班主任见过面了,
1、我们较快的了解整个班级的情况特点,熟悉和掌握学生的情况。在见原班主任的当天我们就向原班主任要了学生名册,我们用一个星期的时间通过学生名册记住班里 55 个学生的姓名,并能认出他们。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。
通过与学生的交流和从原班主任那里了解到:(1)这个班级是初一的重点班级,所以刚当重点班班主任的魏老师,压力也不小,将来中考学校要出成绩,就要靠这个班了。(2)班上大部分同学学习认真,成绩很好,但是也有学生学习目标不明确,缺乏学习动力,还没能养成良好的学习习惯,责任感不强。(2) 有些学生比较调皮,自制力较差,存在违反纪律的情况。 虽然如此,这些学生大体上比较尊敬老师,能接受批评并努力改正。
积极帮助班主任处理班级日常事,我们协助班主任批改作业,如家校联系本, 作文,循环日记等等,在批改作业的过程中,也方便了我们了解了班上的同学的想法和动态以及性格特点等等。
2、在班级日常管理方面
这个班的学生比较活泼,自我控制能力差。大部分学生在家庭中是小皇帝,比较以自我为中心,更多时候关注的是自己。比如在劳动的时候,很多学生却不去劳动而跑去打球或者回家。刚从小学踏入初中,进入一个新集体,不仅大部分同学的班级荣誉感不强,而且班干部之不够团结,缺乏共同协作管理好班级的意识。
11 月 5 日——11 月 9 日,学校安排魏老师出差,于是这一周,由我们带班,这一周对于我们两个实习老师来说,是一个很好的锻炼,每天坚持坐班,我们成了每天起的最早,回去的最晚的人。清早 6 点多起床,赶到学校监督他们的晨读, 上午在办公室批改他们的各种作业,发现没做好作业的同学,下课叫到办公室来进行思想教育,有课的时候,我们便一人分饰两个角
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