2021秋六年级英语上册Unit3MyweekendplanPartA教案人教PEP.docxVIP

Unit 3 My weekend plan Part A Lep s learn, Make a plan, Let s try, LeV s talk 【知识目标】I. 四 会 词 汇 ： visit, film, see a film,trip, take a trip, supermarket, evening, tonight, tomorrow, next week .三会词汇：lesson.重点句型：一What are you going to do? 一Im going to--- 【能力目标】 .能够听、说、读、写四会词汇，能够听、说、认读三会词汇。 .了解一般将来时的根本结构。 .能够理解并熟练运用重点句型，学会询问和答复打算做什么事情。 【情感目标】培养学生做一个能规划自己时间的人。 Lets learn 中的几个动词词组，以及 evening、tonight、tomorrow、next week 这几个 时间标志词。 be going to结构表一般将来时。 be going to结构表一般将来时的用法。 课件、录音机和磁带（或其他课本配套音频设备）、课本挂图、小奖品等2课时 一、Warm-up Revision.教师播放歌曲 “What are you going to do? o .教师带学生跟唱歌曲。 二、Presentation PracticeLet，s learn .教师询问一名或几名学生：“What are you going to do this morning/this afternoon/evening?学生答：Im going to…”教师讲解一般将来时常见时间标志词 this morning, this afternoon, this evening,再弓［出 tonight, tomorrow, next week 几个 l司。 .教师用课件展示Lets learn局部四个短语和对应的图片，学习四个动词短语。 .让学生之间利用句型“一What are you going to do? 一Im going to…”自编对话。 Make a plan.假设现在是周六的早上，学生两人一组，互相提问，问对方今天早上、下午、黄昏、晚上、 明天打算做什么。 .学生边提问边做记录，填写表格。教师在台下巡视，帮助无法自己完成的学生。 .教师鼓励小组上台做展示，展示自己的表格并且用句型来问答。 .教师做点评。 Unit 3 My weekend plan visit my grandparents see a film take a tripgo to the supermarket 一、Warm-up Revision师生对话。 T:Good morning/afternoon, students! Ss:Good morning/afternoon, teacher! T:（选一名学生 A） Hi, A! What are you going to do after school? A: r m going to***二、Presentation Practice Lets tryL让学生浏览题干，对问题重点有所掌握。 .教师播放录音，学生完成题目。 .教师公布答案，并再次播放录音，播放结束后鼓励学生也来当小老师，站起来给其他同学 讲解自己是如何得出答案的。讲得好的和积极参与的学生可以得到小奖励。 Lets talk.教师用课件或挂图呈现插图，提问：“What are Mike and Sarah going to do tomorrow? 引导学生通过插图猜测问题的答案。请学生带着问题阅读对话获取信息，之后帮助学生复习 see a film 和 have an art lesson 的意义。 .教师播放录音，组织学生跟读。教师解释句子uSounds great!，z “I have to do my homework now. 的意义。 .学生分角色朗读并表演对话。 .分组互相提问，每组3-4人，询问对方周末打算做什么，并做相应记录。 .小组派代表答复老师的问题，教师用What is/are- going to do?〃任意抽问小组内其 他成员打算做什么，小组代表用“He is/She is/They are going to…〃进行答复。组内 其他成员判断他说的是否正确。 What is--- going to do? What are*** going to do? He/She is going to***They are going to… 这局部重点要让学生掌握的是几个新的动词短语以及用“What are you going to do?〃句 型询问他人打算做什么事。学生