中班美术《纸条变变变》教学设计.doc

活动名称美术活动《纸条变变变》 年龄段和领域中班 艺术 活动目标 学习用各种颜色不同长短的纸条制作有趣的图案并进行适当 添画。 能够将纸条制作的图案大胆组合搭配，并尝试根据纸条作品仿编儿歌。 体验用纸条创作的乐趣，以及动手操作与分享交流的快乐，发展小肌肉动作。 活动重难点 学习用各种颜色不同长短的纸条制作有趣的图案，能够将纸条制作的图案大胆组合搭配并进行适当添画。 活动准备 各种颜色的纸条剪刀彩笔A4 纸每人一张等材料 PPT 课件 轻柔优美的背景音乐 活动过程 1.创设情景，激发幼儿兴趣。 提问小朋友，今天来了一位神秘的小客人，它是谁呢？ 它就是大名鼎鼎的纸条魔！它会给我们带来什么样神奇的魔法 呢？让我们一起来看一看！ 2.欣赏纸条作品，示范纸条作品的制作方法，验证幼儿猜想，引发 幼儿的制作兴趣。 （1）出示纸条制成的作品，观察纸条都变成了什么？是怎么变成 的？引导幼儿思考与猜想，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，激发幼儿对 制作纸条作品的兴趣。 （2）演示纸条变成圆形水滴形正方形和锯齿纹四种纸条形状的 制作方法，将制作方法编成简单易懂的儿歌，进而帮助幼儿进行理解。 “小纸条手中拿，手指上面缠呀缠，再用棉棒粘一粘，变出一个小 纸圈。” “小纸条手中拿，手指上面缠呀缠，再用棉棒粘一粘，变出一个小 纸圈，再捏一个尖尖角，一个水滴完成了。” “小纸条手中拿，上一折下一折，折折叠叠变波浪。” “小纸条手中拿，手指上面缠呀缠，再用棉棒粘一粘，变出一个小 纸圈，再用手指捏一捏，变成一个正方形。” （3）创设情景引发幼儿大胆的创想纸条制作不同图案。 提问小朋友，看了魔这么多漂亮的作品，你想用小纸条做什 么呢？ 3.幼儿创作，教师巡回指导。 教师针对作品画面整洁卫生；注意不同颜色纸条搭配并用记号笔 适当添画；涂抹胶水粘贴图形的方法“小图形盘中放，轻轻蘸轻轻拿， 小心翼翼贴纸上”等问题巡回指导，针对个别幼儿的需要进行指导，捕 捉有创意的作品，为有目的地评价做好准备，并在制作过程中引导幼儿 创编诗歌。 4.师幼共同欣赏评价幼儿作品 （1）展示幼儿的设计作品，同伴之间相互欣赏交流。 提问你制作了什么图案？是怎样制作的？和你旁边的小伙伴讲一 讲吧！ （2）个别幼儿讲述自己作品。 提问谁来和大家说一说你用小纸条变成了什么？怎么做成的？你 能和大家讲一讲吗？ 5.欣赏更为精美的纸条作品，开阔幼儿思路，萌发幼儿对创作更加 精细纸条作品的兴趣。 小朋友告诉你一个好消息，纸条魔还给我们带来了更漂亮的作 品，你们看！只要小朋友多动脑多动手，也一定可以做出更好看的作 品，成为真正的纸条魔！