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黄河大合唱 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》 《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧!黄河》 保卫黄河 冼星海作曲 光未然作词 教学目标 1、体会文中修辞手法的表达效果。 2、在朗诵中感悟诗人的感情。 光未然(1913-2002)原名张光年,现代诗人、文学评论家。1927年参加革命,1935年随行军战士到达黄河,那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感,国难、屈辱、不屈,种种感情齐涌心头,他的激情像黄河之水奔腾而出,于是一组长诗《黄河大合唱》问世了。 走近作者 走进诗作 听读诗作 注意语气、语速、停顿、重音、读音 走进诗作 自读诗作 模仿语气、语速、停顿、重音、读音 走进诗作 读出气势 齐读诗作 走进黄河 颂黄河 歌词中的哪些内容是来歌颂黄河的?分别从哪些方面进行歌颂的? 在读这三个层次上的赞颂时,语气应做哪些变化呢? 走进黄河 颂黄河 摇篮 屏障 臂膀 — — — — — — 孕育 保卫 力量 舒缓深沉 坚强有力 高亢激昂 走进黄河 绘黄河 在“颂”之前,诗人对黄河进行了一番描绘,接下来同学们在朗读中体味黄河的特点。 。 “望”一句总领下文,停顿稍长 “掀”“奔”“劈”要重读 整体读来要越读越激昂 走进黄河 抒壮志 。 1938年1938年11月武汉沦陷后,诗人带领抗敌演剧三队,由陕西宜川县的壶口附近东渡黄河,转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险峡激流,怒涛漩涡,礁石瀑布的境地,目睹黄河船夫们与狂风恶浪的搏斗场景,回想抗战中无数中华儿女的奋勇无畏,一种保卫祖国大好河山、与敌人战斗到底的激情在胸中激荡。 走进黄河 抒壮志 。 齐读尾声部分,学习黄河伟大坚强的精神,感受诗人内心的豪情壮志 铿锵有力、充满战斗信心 走进心灵 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下 发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强!
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