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钢琴课入门学习教案
执教人:黄彬 单位:县青少年活动中心
教学人数:1 人 教学对象:4—5 岁幼儿
课时: 60 分钟 课题以及类型:入门学习授课类型:一对一
一、教学目标
1、掌握中央 C 在键盘和五线谱上的位置
2、掌握运用“1”指顿奏的基本要点
二、教学重难点
1、学生对五线谱是初步认识,理解起来有困难
2、对手臂、手腕、手掌、手指的配合有难度
三、教材简介
目前,我国的大多数初级钢琴教育,选用“车尔尼、拜耳、汤普森”。对于4-5 岁的儿童来说,“汤普森”教材,每首曲子都有标题,有图画,其类容丰富,技术进阶不如前两本快,音乐性也有很大的提高,很适合低段儿童钢琴的启蒙教材
四、教学过程
1、指导学生找准正确的坐姿
2、讲解钢琴的基本构成,各部分名称,手的构造及称谓
3、指导学生找到钢琴键盘上的中央 C
先让学生找黑键,整个键盘上面,所有黑键全部找到
让学生区分“2、3”黑键的排列规律,选出所有的 2 个黑键
告诉学生1(do)的位置,要求学生把键盘上所有的1(do)都照到并弹响, 随便学生怎么弹,按、打、砸都没问题,关键在于找到此音
4、教授基本手型(肖邦手型)
告诉学生手指的指法编号
指从 1 指开始分别放在 E、#F、#G、#A、B 这 5 个音上给学生示范, 帮助学生按照要求找到正确的手型
引导学生正确的应用 1 指弹奏顿音的技巧
注意手腕在其中的作用,在起手的时候用大臂牵引手腕继而带动手指离开键盘
5、教授乐谱基本知识
教授五线谱以及高低两个谱号,并引导学生找到与之对应的键盘上
1(do)的位置
在键盘上用大拇指演奏中央 C 并按照节拍,边数边弹
五、作业布置
完成课时 1 的练习,每天练习 30 分钟以上
六、教学小结与反思
由于钢琴对于初学的幼儿来说似乎还太陌生,所以要尽量的避免太专业性的称谓,可以日常生活中的一些常见的词汇来讲解,如黑键可以说是小黑,白建亦称为小白。五线谱亦是同理,音符可以说是一颗糖等等
教学要重复的,多次的引导,直到掌握再进行下一阶段的学习
大拇指的教学应该注意以下几点
a 大拇指是指外侧靠近指甲边缘的地方触键,而不是整个手指平躺在琴键上,这点尤为重要,学习不好,将来对音阶和弦
琶音的演奏都会产生不利影响
b 注意大拇指的支撑作用,第 1 关节太过弯曲是不正确的,这不利于大拇指的弹奏,因为大拇指天生离键盘最远,第 2 关节要鼓出来,做到饱满,坚实,自然的状态。可以用手抵住他的第2 关节不放,再来弹奏,直到学生掌握这个状态为止
C 不必刻意要求其他手指的动作,只要大拇指做好就行,其他手指会在后续教学中逐步调节
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