[热搜课件]小班蛋宝宝教案五篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 [热搜课件]小班蛋宝宝教案五篇 蛋宝宝科学教案。  优秀的人总是会提前做好准备，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？以下是我为大家精心整理的“[热搜课件]小班蛋宝宝教案五篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！  小班蛋宝宝教案(篇一)  活动目标：  1、大胆地对藏在蛋里的宝宝进行猜测，学会短句“藏在蛋里的宝宝是谁呀？快点出来吧。”  2、细致观察画面细节，表达自己的发现和想法，体验蕴含的趣味。  3、在“寻找蛋宝宝”活动中体验和同伴一起游戏的快乐。  活动准备：  1、物质准备：课件《蛋宝宝》、蛋宝宝的图片人手一个。  2、经验准备：幼儿对“那些动物有蛋宝宝”有初步的了解。  活动过程：  一、活动导入  观看画面，以游戏导入，猜测藏在蛋里的宝宝是谁呀？  1、师：花开了，草绿了，宝宝要从蛋里出来了，蛋宝宝在哪里？猜一猜，什么动物会从蛋里出来的呢？（教师喊出来，幼儿自由回答）。  师：我们一起来喊“藏在蛋里的宝宝是谁呀？快点出来吧！”（手作喊的动作放嘴边。）  师：来了，来了，我出来了。（学习动物的声音）。  师：谁呀？（提问）  幼：小鸭子。  师：猜对了，真能干，拍拍手。（教师为幼儿鼓掌）  师：还有好多宝宝它们会藏在蛋里面，还有哪些宝宝藏在但里面呢？  幼：猫头鹰。  师：你说说。  幼：天鹅。  二、理解阅读  师幼共同读绘本，初步理解故事内容。  师：有一本《蛋宝宝》的书，这本书里面讲了好多好多更有趣的蛋宝宝。这些宝宝们啊它们要从蛋里面出来了，我们一起来看一看吧！  师：有几个蛋宝宝？我们一起来数一数啊。一二三，一共有三个蛋宝宝，是谁躺在里面？  幼：小鸡。  师：那我们把它从里面喊出来，怎么喊的，还记不记得了？  幼：记得。  师：那小朋友大点声音，老师小点声音，我们一起来喊，藏在蛋里面的宝宝是谁呀，快出来吧！（师幼一起）  师：来了，来了。（出示图片）  幼：小鸡。  师：是小鸡宝宝吧！有几只小鸡宝宝。  幼：3个。  师：那你喜欢它就模仿一下它的样子。  师：小朋友学小鸡的样子很可爱。（手做动作）有的小朋友说小鸡打开翅膀，翘起小腿像跳舞一样。  师：这是几个蛋宝宝啊？小朋友。  幼：五个。  师：这次请小朋友一起大声的叫醒咱们的蛋宝宝。  幼：藏在蛋里的宝宝是谁啊？快点出来呀。  师：是谁啊？  幼：是乌龟宝宝。  师：乌龟宝宝也是挺可爱的，有的小朋友还说是蓝色的小乌龟。小朋友观察的可真仔细。  幼：小鸭子快点出来吧！  师：请你学着小鸭子的样子走回去吧。  师：你也喜欢小鸭子啊，向小鸭子说声你好吧。  三、游戏活动  游戏规则：小朋友扮演自己喜欢的蛋宝宝藏起来，老师来找幼儿。找到以后，老师说：藏在蛋里的宝宝是谁啊？快点出来吧！幼儿出来介绍自己“我是谁谁”。  四、活动延伸：  回家后在白色的蛋宝宝图片上填上漂亮的花纹，做出一件自己喜欢的“蛋宝宝”的作品。  活动后反思：  1、在活动中我做的比较好的是成功的以游戏的形式导入，激发了幼儿的活动兴趣；  2、需要改进的是作为教师，应该时刻去捕捉小朋友不断生成的问题，适时引导，积极地为幼儿创设探索、交流、展示的空间，让他们体验到成功的喜悦。 小班蛋宝宝教案(篇二)  活动内容：  玩玩做做《装饰蛋宝宝》  活动目标：  1、能用绘画、制作、讲述等各种方式表达自己对蛋宝宝的喜爱。  2、培养幼儿的想象力、创造力。  活动准备：  1、 向家长介绍这次活动的目的是让幼儿把蛋宝宝打扮的更加美丽，积累更多的经验。  2、 请家长帮助幼儿准备一个空蛋壳，放在安全的器具里，让幼儿带到幼儿园里来。  活动过程：  1、谈话，激发幼儿打扮蛋宝宝的兴趣。  2、出示已经打扮好的蛋宝宝，看看它与普通的蛋宝宝有什么不同？  提问：这是老师的蛋宝宝，它和你们的蛋宝宝有什么不同？  3、鼓励幼儿想出一些新颖的方法打扮自己的蛋宝宝，可以想一想妈