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小学语文-六年级阅读——鸟笼和鸟 　　我的屋檐下，曾挂过一只鸟笼，里面关了一只美丽的鸟儿。两年多了它生活在笼子里，不再为食宿而奔波，似乎很安然。胆小，我觉得这是它的特点。每给它添食喂水，它总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛。我向它微笑问好时，它也往往如此。这使我更有些不快。　　我理解它，是在一个秋天的黄昏。它在笼中，昂着头，望着几只小燕子隐到白云中去。我忽的有些不安了。记得有一首歌里说，鸟的家应是绿枝头，草莽间，青云下，可是，我的鸟儿呢？我落泪了，为它，也为我自己。　　我决定割爱了。笼子打开后，我的心是悲哀而轻松的。许久，它出来的，怯生生地四下望着，跟着欢快地叫了一声，引开美丽的翅膀，可是它毕竟囚的久了，一任翅膀怎么努力，也只能飞起尺把高了。　　唉，有翅膀而不得其展，久之麻木，（）心还在青天白云，（）那只是一个虚的梦想。生的价值，不过在笼中檐下，唱唱吟吟了。啊，这被摧残的渴望着天宇的灵魂！我感到自责。　　1、填入最后一段中的括号里的词语是（）　　A、即使可是B、虽然可C、因为所以D、只要但是　　2、它总是躲在笼子的一角，惶恐地瞅着黑亮的眼睛运用了拟人的修辞方法，是吗？　　3、第二段中加点的似乎的作用是什么？（不超过十五个字）________________________________　　4、第四段中，画横线句子的含义是（　　　）　　A、为鸟被关在笼子里而悔恨和不安B、为自己关押鸟儿的行为的不安和自责C、对鸟儿不能得到自由表示深切的理解和同情，也为自己关押鸟儿的行动感到不安和悔恨D、对鸟儿渴望自由而不能感到深切理解和同情，也为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责　　5、线五段中我的心是悲哀而轻松的，为什么既悲哀又轻松？ ______________________________________　　6、结尾段主要运用的表达方式是_______________________________