2022年中考化学真题汇编：实验方案的设计与评价及答案.docxVIP

实验方案的设计与评价 一．选择题 1.(2022湖南岳阳)某化学兴趣小组对教材部分“课外实验”做了以下方案设计，不合理的是 A. 可用蓬松棉、活性炭等自制简易净水器 B. 把冷碟子放在蜡烛火焰的上方自制炭黑 C. 可用浓硫酸浸泡树叶自制“叶脉书签” D. 可用食用小苏打、柠檬酸等自制汽水 2.（2022苏州）下列设计的实验方案能达到实验目的的是 A. 用方案甲探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 B. 用方案乙探究空气是铁生锈的必要条件 C. 用方案丙探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 D. 用方案丁探究合金及其成分金属的熔点高低 3.(2022湖南衡阳)下列实验方案，不能达到相应实验目的的是 A. 证明烧碱有吸水性 B. 比较Zn和Fe的金属活动性强弱 C. 测定空气中氧气的含量 D. 验证蜡烛燃烧的产物中有水 4.（2022连云港）为探究一瓶久置的NaOH溶液样品是否变质，进行如下实验： 实验一：取少量样品于试管中，滴加1~2滴酚酞溶液，溶液显红色。 实验二：取少量样品于试管中，加入适量稀硫酸，有气泡放出。 实验三：取少量样品于试管中，加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成。过滤，向滤液中滴加1~2滴酚酞溶液，溶液显红色。 下列结论正确的是 A. 实验一说明NaOH溶液没有变质 B. 实验二说明NaOH溶液全部变质 C. 实验三中生成的沉淀为Ba(OH)2 D. 实验三说明NaOH溶液部分变质 5.（2022连云港）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 稀释浓H2SO4 将水倒入浓H2SO4中并用玻璃棒不断搅拌 B 鉴别NaOH和NH4NO3固体 取样，分别溶于水中，测量溶液温度的变化 C 除去NaCl固体中少量的NH4Cl 加入Ca(OH)2固体，研磨 D 检验蜡烛中是否含有氧元素 在蜡烛的火焰上方罩一只干燥烧杯，观察现象 A. A B. B C. C D. D 6.(2022湖南常德)化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案不可行的是 实验目的 实验设计 A 鉴别真金和假金（铜锌合金） 加入稀硫酸 B 检验二氧化碳中混有少量氧气 将带火星的木条伸入气体中 C 除去CO2中混有的少量CO 将气体通过灼热氧化铜粉末 D 除去NaCl溶液中少量的Na2SO4 加入适量的BaCl2溶液后过滤 A. A B. B C. C D. D 7.（2022泰州）下列实验操作能够达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别羊毛线和棉线 取样，灼烧，闻气味 B 除去粗盐中的难溶性杂质 溶解，蒸发结晶 C 测定柠檬汁的pH 取样，滴在湿润的pH试纸上，对照 D 检验某化肥是否为铵态氮肥 取样，加入熟石灰，研磨，闻气味 A. A B. B C. C D. D 8.（2022徐州）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去生石灰中的石灰石 向混合物中滴加稀盐酸 B 验证纸张中含有碳元素 将纸张燃烧产生的气体通入澄清石灰水 C 证明白醋显酸性 向白醋中滴入紫色石蕊试液 D 检验面包中是否含有淀粉 向面包表面滴加碘水 A. A B. B C. C D. D 9.(2022湖南岳阳)下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别蒸馏水和稀氯化钾溶液 分别取样少许加热蒸干，观察是否有固体残留 B 鉴别热固性塑料与热塑性塑料 分别取样、加热，观察是否变形熔化 C 从混有少量氯化钠的硝酸钾中得到较纯净的硝酸钾固体 先加水溶解，再蒸发结晶 D 除去 CO 中混有的少量 CO2 通入灼热的炭层 A. A B. B C. C D. D 二．非选择题 10.(2022湖南常德)亚硝酸钠是一种工业用盐，它是有毒、有咸味的白色晶体，亚硝酸钠的水溶液无色呈碱性。人误食会引起中毒，危害人体健康，甚至死亡。硝酸钠是常见的钠盐，其外形与亚硝酸钠相似，硝酸钠水溶液无色呈中性。实验室有一瓶亚硝酸钠溶液和一瓶硝酸钠溶液，请设计实验鉴别（写出实验操作、实验现象、实验结论）。 实验操作 实验现象 实验结论 _______ _______ _______ 11.(2022湖南岳阳)创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减少环境污染等。下面是某课外小组对教材实验进行的创新设计，请回答相关问题。 （1）实验 A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，一会儿后观察到石蕊、酚酞都变色，说明分子______； （2）实验 B：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到 U 型管中的液面 a______b（填“高于”或“低于”）。一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是______； （3）实验 C：试管中观察到白磷燃烧的现象是______。反应完全后，待冷却到室温，可观察到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面