好习惯成就幸福人生(讲课稿)课件.ppt

养成习惯的六项原则 1、不能有例外 养成任何习惯越早越好 计划制定好后，应立即实行，不可有例外。 2、要有适宜的环境 环境的布置与学习习惯的养成有密切关系，因为环境有暗示作用 。 学习环境，书桌，灯光。 希望儿童按时睡眠而不能有安静的环境，室内有玩具引诱，则不宜于儿童安心睡眠。 1.培养学习兴趣--- 尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好。 2.增强语言能力--- 喜欢阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。 3.增加知识---阅读使孩子涉猎多方面知识，文学、历史、地理、 科学、政治等，增广见闻，对学习有裨益。 4.提升协作能力---喜欢阅读的孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作能力 5.扩展人生经验---有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验，懂得应付危机和挫折，情绪上较为平稳和愉快。 6.树立远大理想---爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，因为他们在书中 古往今来的生活实例中获得丰富的体验和感悟，因此能从多角度看待问题，，学好做人。 7.受到人格熏陶---爱读书的孩子有悲天悯人的仁爱心，能为他人着想，同情别人的不幸遭遇，家庭、学校和社会上的人际关系，都可以从书中学习。 8.培养想象力---书中世界广阔无限，充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，给他们带来无限的创意。 9.养成独立思考能力---阅读可培养批判性思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。 10.享受人生的快乐---阅读时人生最大的快乐之一，一书在手，乐以忘忧，只有爱阅读的孩子才可自得其乐。 课外阅读的重要性 应试的角度 精神世界更丰富： 做着同样的工作，却有不一样的心境 有着相似的家庭，却有不一样的情调 培养同样的后代，却有不一样的素养 1、养成阅读习惯的两个关键时期： *4-6岁------我有读书给我听的妈妈 *阅读的种子是在家庭里播下的。《朗读手册》引用了一首诗：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。” *尽可能早的让孩子爱上阅读，尽可能晚的让孩子接触电子产品 *11-12岁 阅读习惯应基本养成 2、阅读内容选择 非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 ——《弟子规》 广泛阅读，不带功利性的阅读，能让孩子感受到阅读的快乐 ——现代阅读观 有地方读 （布置书房或读书角） 有好书读（在其活动范围内，书触手可及） ?有心情读（不在家设“两场”） 常带孩子去图书馆、书店 3、安静的阅读环境 4、亲子共读 如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从现在做起——和孩子一道，安静地看书。 如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？? 家长当榜样 5、营造读书氛围 充实图书角 设立阅读课（交流读书心得 交换读物） 开展读书活动 （百日阅读） （百日阅读：养成一个习惯需要21~93天的坚持；奖励制度;家校互动） *及时推荐读物 教师作导师 [中国诗词大会]总冠军武亦姝 相亲相爱一家人 习惯决定成败 成长和成绩哪个更重要？ 有德有才是正品， 有德无才是次品， 无德无才是废品， 有才无德是毒品。 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触楞 执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 将入门 问孰存 将上堂 声必扬 《弟子规》 诚实守信 守时惜时 勤俭节约 尊重他人 懂得感恩 讲究卫生 （尊重他人：口中留情 态度平和 与人为善 真诚相待） 您的孩子在家做家务吗？ 作为家庭成员的承担； 培养孩子的自理能力、动作技能、分类归纳； 丰富孩子的生活、培养自信； 锻炼孩子的逻辑思维能力、问题解决能力 * 1、做力所能及的家务 全能妈妈造就无能孩子 2.遵规守纪 有的家长会给老师说：老师，这孩子你好好管管吧，我是真没办法了！ 有多少家长叮嘱过孩子要遵守班级、学校的要求和纪律，听老师的话？ 有多少家长家里有明确的要求和规定？ 严格与严厉 * 3.条理做事 有家长抱怨孩子粗心，说孩子丢三落四。不是忘了作业本，就是忘了数学书。该怎么办？ 培养孩子做事