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(完整版)苏教译林版小学二年级下册英语教学计划 小学二年级英语教学计划 （2015—2016 学年第二学期） 一、班级学情分析 二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定模仿 能力，能较好掌握上学期的学习内容,朗读、背诵等成绩较理想.大多数学生的学习 习惯较好，他们能做到课前预习，课后复习,按时完成课内外作业.但个别学生的学 习习惯较差，学习比较被动。对 26 个字母已能初步认读，但对单词读音的记忆有 一定难度,很容易遗忘；并且他们注意力时间不长，对一些游戏、直观图片等形式 比较感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。 二、全册教材分析: 本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了 一系列语言实践活动,这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、 合作、交流和探索等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同 时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的 互动过程. 教材结构： A.Learn to say 通过情景对话，训练学生听说技能，同时呈现话题 B.Look and learn 按话题归类和图词相结合，呈现词语 C。Sing a song: （rhyme）：激发学生学习兴趣,活跃气氛，巩固所学，培养语感 和听说能力 D。Play a game :活跃气氛，增加兴趣，巩固所学，培养学生多方面能力 活动手册: 每单元安排 A,B，C，D 四部分 A、B 锻炼学生听力技能 (完整版)苏教译林版小学二年级下册英语教学计划 C 锻炼学生初步认读单词的能力 D 锻炼学生说话能力 三、教学总体目标 1。能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 2。能根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确。 3。能在非语言提示(如图片、手势等）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 4.能演唱已学过的英语歌曲,朗读已学过的童谣。 5.能够书写字母和主要单词。 够根据听到的句子选出相应图画. 四、学期教学措施 1。为学生操练对话创设较为真实的语言情景,让学生在特定的语境中听听说说，从 而培养学生运用英语进行简单日常交际的能力。 2。让学生涂涂画画,唱唱游游，使学生学得轻松愉快,没有心理压力，进而激发和 培养他们学习英语的兴趣,并逐渐将兴趣转化为学习动机。 3.为了提高课堂教学的实效,教师不必拘泥于教材的编排，可根据班级具体情况和 实际教学课时，将本单元的教学内容重新组合，科学合理地把单词教学、对话操练、 复习巩固融为一体。 4.教师可根据实际情况，通过英语角，英语板报等多种形式创设语言环境，引导并 鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使学生获得基本的语言运用能力. 五、教学进度安排： 单元 内容 教时 进度 Unit1 Do you like winter？ 4 教时 Unit2 at the zoo 4 教时 Unit3 What can you see? Unit4 My toys 4 教时 (完整版)苏教译林版小学二年级下册英语教学计划 Unit5 At school 4 教时 Unit6 Lets count 4 教时 Unit7 Can I help you？ 4 教时 Unit8 Keep the water clean 4 教时 Unit9 Where’s the plane 4 教时 Unit10 Goodbye 4 教时 Review 4 教时