《现代汉语：普通话韵母系统》PPT课件.ppt

（四）同音词 多义词是一词多义，几个意义之间有联系。同音词则是语音相同而意义之间并无联系的一组词。 例：“别” ①别离，如“别了，我的母校。” ②另外。如“别有一番风趣。” ③绷住或卡住。如“别上校徽。” ④不要，不用。如“别去了。” 又如：“制服” ①用强力压制使驯服，也作制伏。“制服歹徒。” ②军人、机关工作者、学生等穿戴的有规定样式的服装。“穿制服的人。” 还有书写形式不同的同音词，如：“公事——公式——工事——攻势”、“大路——大陆” 注意一词多义和同音词的区别： 例如：1、一米等于三市尺。我买了一袋大米。（词义无联系，是一组同音词） 2、远处飞来一只杜鹃。满山开满了杜鹃。（词义无联系，是一组同音词） 3、我买了一盆花。这块布很花。（这两个词在意义上有联系，是一词多义） 4、他姓花。我买了一 盆花。（词义无联系，是一组同音词） 二、义素 （一）什么是义素 义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征，所以又叫语义成分或语义特征。 （二）义素分析 步骤：（1）要明确分析的对象。 （2）根据所选定的词，进行词义间的比较，找出其共同特征和区别特征，即找出相应的义素。 （3）义素确定之后需要采用横排列式或矩阵图进行分析。 如“男人—女人”可分解为： 男人—[人] [男性] [成年] 女人—[人] [女性] [成年] 义素确定之后，还需要采取种种方法进行表达。一般要对义素进行概括分类，两项对立的义素可归并成一个，用“+”、“-”号进行区分，义素本身标以[]，如“男性”写成“+男性”，女性写成“-男性”。 义素 词 交通工具 陆路 机动 用汽油 载人 自行车 卡车 公共汽车 电车 （三）义素分析的运用 义素分析随着语义学的兴起愈来愈受到人们的重视。义素分析可以帮助我们准确地掌握、解释、理解词义，可以突出地显示词义之间的异同及联系，可以突出词义聚合时的相同点和区别点，可以考察词义组合时的真误。义素分析便于形式化，有利于运用电子计算机处理语言信息。 第四节 词义的聚合—语义场 一、语义场 “场”这个概念是从物理学中借用过来的，它原指一个范围（英语称“field”），某些物质在其中受到某种控制而产生的一种相互作用，如物理学中的磁场、电场等。 语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。 属于同一个语义场中的各词有共同的义素，表明它们同属一个语义场；又有一些不同的义素，表明词义彼此之间的区别。例如；同义义场、反义义场等。 二、同义义场和同义词 ?（一）同义义场 意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场，义场中的各个词叫做同义词。 一种语言中存在大量的同义词，是词汇丰富的显著标志。研究同义词是怎样产生的，对于认识同义词的性质、辨别同义词的意义色彩和使用范围，都有帮助。同义词的产生，一是词汇内部发展变化的结果，二是人们的认识不断深化的结果。随着社会的发展，人们对客观事物和现象的认识不断深化，认识能力不断提高，因此就需要选用足以区别细微差别的词去称呼和表达，于是就产生了意义上仅有细微差别的同义词。 例如，鲁迅在《故乡》里写闰土叫水生给老爷磕头，“便拖出躲在背后的孩子来，” “那孩 子却害羞，紧紧的只贴在他背后。” 作者在这里不用“拉”而用“拖”，不用“靠”而用“贴”，精确地选用了这两个动词，就把一个贫苦农民孩子在陌生“老爷”面前畏怯的心理和形象刻画得栩栩如生了。 又如，在《孔乙己》里，鲁迅写道：“他……对柜里说‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排 出九文大钱。”作者在这里，不用“摆出”而用“排出”，形象地刻画出孔乙己当时为显示 自己的气派，把九文大钱一枚一枚地排列到柜台上的情态。后来孔乙己更穷困了，作者描写 “他从破衣袋里摸出四文大钱……”，这里不用“拿出”而用“摸出”，活画出孔乙己在破衣袋里摸来摸去，却再也摸不出更多一文钱的穷途潦倒的窘态。 同义词有两种，一种是意义完全相同的，也称等义词，在任何一种语言里，意义完全相同的同义词是不多的。例如： 马达——发动机 盘尼西林——青霉素 麦克风——话筒 自行车——脚踏车 演讲——讲演 觉察——察觉 一种是意义相近，也称近义词。例如： 坚决——坚定 喜欢——喜爱 愤怒——愤慨 漂亮——美丽 人际——人间、人世 脑瓜子——头颅 （二）同义词的差别 1、理性意义方面的差别 （1）意义的轻重 例如： “轻视”和“蔑视” “剧烈”和“强烈” “失望”和“绝望” “侵夺”和“侵吞” “请求”和“恳求” “违背”和“违反” “努力”和“竭力” “希望”、“盼望”和“渴望”