四年级场面描写写作指导.pptx

四年级场面描写写作指导会计学第1页/共13页 场面描写是一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事的生动画面。第2页/共13页生活中有哪些场面描写？那些场面描写有什么特点？第3页/共13页当考试收卷铃声响起时——第4页/共13页当考试收卷铃声响起时： “时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。第5页/共13页 运动场上——第6页/共13页运动场上： 接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。第7页/共13页第8页/共13页第9页/共13页如何进行“点面结合”的描写一个中心：服从作文主题的需要两个基础：面——概括描写，顾及全局。点——详细描写，突出重点。 写好“点”的小窍门第10页/共13页 1特写镜头2人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）3侧面烘托教学实践—吹气球比赛第11页/共13页1、说规则2、热身运动3、比赛（引导学生观察动作、表情、语言，感受自己的心情）4、采访学生：这组吹得大，心情如何？ 这组吹得小，心情如何？5、播放照片，观察特写镜头，你刚才怎么吹？板书第12页/共13页动作：含气球—鼓起腮帮—吹气—扎口子心情：气球大得如西瓜，心中顾虑，怕爆炸。观众：大喊 加油 拍手 捶桌子 用“有的……有的……有的……”说观众反应。