微观经济学课程思政教学大纲.doc

微观经济学课程思政教学大纲 PAGE PAGE 1 ****大学 教学大纲 课程代码： 　　　　　　　　　　　　　 课程名称： 微观经济学　　　　　　　　　　　　　　　　　 授课专业： 金融学　　　　　　　　　　　　　　　　　 授课教师：　 　　　 　　　　　　　　 职称/学位：　副教授　　　　　　　　　　　　　　　　　 开课时间：二○二○至二○二一学年第一学期 《微观经济学》课程教学大纲 课程英文名 MICROECONOMICS 课程代码 课程类别 专业核心基础课 课程性质 必修 学 分 3 总学时数 54 开课学院 面向专业 开课学期 第2学期 一、课程性质与设置目标要求 《西方经济学》是高等院校经济学和管理学两大一级学科下属各专业的专业核心基础课程，在专业课程体系中起承前启后作用。内容较多，难度较大，是广大学生顺利完成经济学和管理学本科学业和今后继续深造的重要基础。其基本内容包括：微观经济学和宏观经济学两部分。微观经济学主要包括微观经济学概论，供求理论，消费理论，厂商理论，市场理论，分配理论，一般均衡理论，福利经济理论和市场失灵及政府的微观决策理论。运用马克思主义基本观点、立场和方法学习和理解各章节术语指标分析，熟练掌握思考和研究各类经济发展问题的基础和能力，并为进一步的理论学习打下扎实的专业基础。引入我国经济市场化改革和政府参与经济运行取得的成效，把社会主义核心价值观内容融入教学内容，开展课堂教学，增强学生对社会主义制度和国家经济政策实施的认同感，帮助树立学生民族自尊心和自豪感，增强作为社会主义爱国青年责任感、使命感，增强他们的凝聚力和向心力，并为进一步的理论学习打下扎实的专业基础，最终达到专业育人和育才的统一。 通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标： 课程目标1：理解和掌握有关微观经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法，了解微观经济学的基本架构和分析逻辑； 课程目标2：能够运用经济学原理观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的经济现象和问题； 课程目标3：初步培养学会运用微观经济学的基本方法、思维方式分析和解决我国市场经济运行中存在的各种经济问题能力，为进一步学习其他专业知识打下一个坚实的基础。 课程目标4：使学生建立起微观经济学的基础知识框架，为进一步学习经济学及其相关课程提供必要的知识和能力储备 课程目标5：运用马克思主义基本观点、立场和方法学习和理解掌握课程内容重点，引入我国经济市场化改革和政府参与经济运行取得的成效，把社会主义核心价值观内容融入教学内容，开展课堂教学，增强学生对社会主义制度和国家经济政策实施的认同感，帮助树立学生民族自尊心和自豪感，增强他们的凝聚力和向心力。 学习本课程的要求是：（1）通过本课程的学习，使学生全面系统地把握微观经济学的总体内容、主要结论和应用条件；（2）了解市场经济运行的基本规律和微观经济主体的行为方式，认清市场机制和政府的作用及其局限；（3）运用马克思主义的基本立场、观点和方法正确地认识微观经济学，吸收微观经济学中科学的分析方法和对市场机制运行的正确看法；（4）培养学生分析问题、解决问题的能力和团结、协作的团队精神。（5）帮助学生树立民族自尊心和自豪感，增强他们的凝聚力和向心力。 选用教材：《西方经济学》上册．《西方经济学》编写组．高等教育出版社，2019年第2版。 二、课程教学环节及基本要求 教学进程安排表、课程教学详细内容与要求如下： 表1 教学进程安排表 周 次 学 时 数 教 学 主 要 内 容 教学 环节 备 注 一 3 西方经济学导论 【1.1-1.3】 讲课 二 3 2. 需求与供给理论 【2.1-2.3】 讲课 三 3 2. 供给理论与均衡价格 【2.3-2.4】 讲课 四 3 2. 弹性理论 【 2.6 】 讲课 五 3 2. 弹性理论与应用 【2.6-2.7】 讲课 六 3 3. 效用论概述与基数效用论 【 3.1 】 讲课 七 3 3. 无差异曲线 【 3.2 】 讲课 八 3 3. 预算线与消费者均衡 【 3.3 】 讲课 九 3 3. 价格以及收入变化对消费者均衡影响；替代效应和收入效应 【3.4-3.5】 讲课 十 3 4. 企业、生产 与短期生产函数【4.1-4.3】 讲课 十一 3 4. 短期生产与长期生产函数 【4.3-4.4】 讲课 十二 3 4. 长期生产函数 【 4.4 】 讲课 十三 3 4. 短期生产成本