篮球肩上投篮教学设计.docx

《体育与健康课》“篮球单手肩上投篮”课时教学设计 一、指导思想 本次课主要以《体育与健康课程标准》中“健康第一”为指导思想，落实“教会、勤练、常赛”的要求，注重“学、练、赛”一体化教学。遵循学生运动技能形成规律和身心发展规律，以学生发展为本，创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，帮助学生掌握和理解知识与技能，让学生产生良好的学练体验，增强学生自信心，从而使学生获得更好的发展。 二、教材分析 篮球单手肩上投篮是义教7年级中第五章的内容，它是篮球技术中一个十分重要的组成部分，是各种位置必须具备的得分手段。单手肩上投篮技术的掌握和运用的能力，将直接影响比赛的胜负，因此能否掌握好单手肩上投篮技术是学好篮球的重要环节。篮球运动对于提高初中生身体素质，培养协调和手脚协调的活动能力.特别是促进初中生神经系统对肌肉的控制能力和提高神经系统的灵活性具有重要的作用，通过投篮入网，提高身休的协调性和动作精准度.培养学生沉者冷静、机智果断的心理素质。 三、学情分析 本课对象为七年级学生，处于水平四阶段。他们的组织纪律性和集体荣誉感较强，运动能力较好，有想象创造力丰富，学习兴趣易激发，因此课堂教学应该努力培养学生主动进取的态度，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造，通过合理的运动实践，在不断克服困难中体验运动乐趣，提高运动技能。本课采用了示范、讲解、探究、启发等教学方法，让学生通过分组、合作的方式进行学习，有效促进学生达到教学目标。本课是单元教学的第1次课，本课选用的教学内容学生基本能够掌握。 四、教学目标 1．知识与技能： 通过教学使学生建立正确的动作概念模型，基本掌握篮球原地单手肩上投篮的基本动作。 2．过程与方法： 发展学生的灵敏、力量、协调能力，促进身体机能水平提高。 3.情感态度价值观： 通过运动体验提高学生对篮球运动的兴趣，培养探究与团结协作的优秀品质。 五、教学重难点 重点：原地单手肩上投篮的用力顺序。 难点：上下肢协调发力。 教学方法 1、教法 （1）问题导入法：通过课前提问，引导学生带着问题进入教学，提高教学效果。 （2）分解法：将单手肩上投篮动作分解为3个部分：投篮时，投篮时，投篮后。 （3）完整法：将单手肩上投篮动作连贯起来进行练习，并进行有球练习。 （4）示范、讲解法：通过教师的正确示范完整投篮动作并对动作要领进行简洁明了的讲解加强学生对动作技术的了解程度。 （5）指导纠错法： 在学生练习的过程中教师巡回观察发现问题及时提出并帮助其解决。 2、学练赛的方法 （1）观察与模仿法：学生观察老师做出的示范，并自行进行模仿。 （2）练习法：学生根据教师的指导进行练习。 （4）游戏法：通过投篮接力游戏活跃课堂气氛，调动学生学习热情。 （5）比赛法：通过投篮打点比赛，帮助学生熟悉球性，培养竞技精神。 （6）自主法：学生进行原地单手肩上投篮，自主尝试进行投球的动作。 （7）合作法；分组合作完成比赛。 （8）探究法：探究如何投篮打点的比赛中投在正确的点上的方法和技巧。 七、教学流程： 开始部分： 1.课堂常规 2.活动热身 基本部分： 导入 教师讲解示范 学生无球练习 学生有球的练习 教师纠错 小组竞赛 结束部分： 放松练习 课堂小结 八、安全隐患 1.教师提前检查场地，篮球球场有无杂物，学生进行练习可能会滑倒摔伤。 2.充分热身避免出现肌肉拉伤 3.练习时控制间距避免拥挤踩踏 九、运动效果预计 整堂课运动密度约为：45%，平均运动负荷130次/分。 十、场地器材设计 篮球20个，篮球场。