新手教师如何备课贡如云中课件.pptx

新手教师如何备课 贡如云 中学人文教育教研室爱德华·德·波诺博士: 创新思维之父;思维训练领域的国际权威;德·波诺思维作为政府、企业和个人生活的决策指南，一直被公认为是最有效的创新思维训练工具。六顶思考帽 北京、天津等多所重点中学已开设德博诺创新思维训练课程。作为思维工具，六顶思考帽已被美、日、英、澳等50多个国家政府在学校教育领域内设为教学课程。世界许多著名商业组织采用六顶思考帽作为创造组织合力和创造力的通用工具。 这些组织包括：/view/2353.htm微软，/view/1937.htmIBM，/view/23146.htm西门子，/view/1724.htm诺基亚，/view/7274.htm摩托罗拉，/view/16365.htm爱立信，/view/62334.htm波音公司，/view/38202.htm松下，/view/319550.htm杜邦以及/view/4676.htm麦当劳等等。适用范围：日常工作、生涯规划、培训、教研活动、论文构思、会议、论坛等。 运用六顶思考帽方式讨论： 你怎样认识备课？ 一、新手教师备课误区1、备课=写教案2.备课=背课 背详案。 新手教师对自身课堂教学的回忆往往仅局限于自己教了什么，而不是学生学了什么。3、备课=仅备一课4、备课=仅备教学流程教学目标与教学重难点形同虚设5、满堂灌6、照本宣科7、时间分配不合理二、新老教师备课流程区别新手教师的备课流程一般为：看教材→下载并修改课件→写教案→上课老教师的备课流程一般为：看教材→看题目→写教案→制作课件→上课→反思三、新手可采用的备课模式： 备课→听课→评课→再备课→上 课→再评课→反思四、备课注意事项（一）学习课程标准 （二） 把握好备课类型1、学期备课2、单元备课3、课堂备课（三）吃透教材掌握好教材的知识结构，在此基础上全面分析教材的感性材料、基本概念、基本原理，以及各部分的内在联系，在分析的基础上把握好重点章节和各章节的重点、难点和疑点，预见在教学过程可能出现的问题。（四） 备教学对象基础知识、学习态度、学习方法、兴趣和爱好 将教材内容情境化将静态知识动态化 （五） 选择好教学方法一是以语言为传递媒介的讲授法、讨论法、谈话法。二是以视觉为主的演示法、参观法。三是以操作训练为主的实验法、实习法、实训法。四是以陶冶为主的情趣法、暗示法。五是以计算机为基础的多媒体教学法等等。（六） 设计教案1、分配课堂教学课时其原则是重点、难点、疑点多花时间，一般内容少花时间，理解、消化、反馈时间适当。2、明确教学目标3、设计好导入一是衔接导入法二是直接导入法三是演示导入法：实物、模型、图表、投影、电视4、设计好提问提问的难度，在何处提问，问什么，怎么问 5、做好小结要把所讲授的内容归纳疏理，突出本堂课的重点，让学生消化、反馈，知识系统化，强化学生的记忆。6、设计好板书内容精炼，重点突出，语言科学准确，条理清晰，布局合理，形式多样，启发思维，书写规范、流畅、示范性强。7、精备作业精心设计、精心挑选、适量适度。（七）集体备课 兖州一中在集体备课方面的具体做法有：（一） 基本原则： 以学科组为单位， 实行个人备课和集体备课相结合的原则。（二） 备课环节： 有“个人精备—一人主讲—集体研讨—形成导学案—个人细备” 五个环节。导学案编写的基本流程有：（一）基本要求。①知识问题化②问题层次化③问题设计紧扣教材④一课一案。（二）基本原则①主体性原则②探究性原则。（三）基本环节。由“学习目标—重点难点—知识链接—学法指导—问题逻辑—学习反思—作业布置—归纳小结” 八个环节组成（八）同课异构《斑羚飞渡》执教： 赵功文 【2012年3月16日执教于南师附中新城中学初一（3）班】 片段设计：师：刚才我们用表演的形式体会了老少斑羚的飞渡动作，下面请同学们依据刚才的表演和你的理解，给下面一段话填空。（出示投影）填上恰当的动词：半大斑羚朝前（ ?），同时，老年斑羚也快速（???），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（ ），朝山涧对面（??)去，老年斑羚（ ）在后面，头一（ ），也从悬崖上（?），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚的背上（??）一下，在空中（??），下坠的身体再度（??），轻巧地（??）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（??）山崖。 《斑羚飞渡》——南京市中小学语文教学衔接专题研讨(2012.3.16)执教：南师附中新城小学 孙海燕师：就让我们一起来看一看这令人感动的画面。（播放飞渡的FLASH）师：同学们，你们能用自己的话把这个情景讲一讲吗？这段话很长，我们把它压缩一下，请看大屏幕，你们先在座位上练习。出示：一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边，纵身一跃，朝山涧对面跳去，老斑