《幼儿活动设计》课件02.生活活动设计.pptVIP

常规五：如厕---不要紧张哟 二、问题及对策 1.不会擦？——家园配合共同培养 2.忘记冲水了？——给冲水按钮加个小装饰 3.不敢如厕？——提供必要的支持 4.弄到外面了？——在合适的位置贴一对小脚印 5.记不住？——做个记录表 6.总是尿裤子、拉裤子？——保护自尊心，还要多关注 常规五：如厕---不要紧张哟 三、儿歌 1.妈妈夸我本领大，拉完大便自己擦， 脏纸放进纸篓里，两手用力把裤提， 便后记住要冲水，最后把手洗干净。 2.小花猫，喵喵叫，有尿贪玩不去尿， 小花猫，你别叫，贪玩憋尿可不好， 小花猫，咪咪笑。赶快跑到厕所尿。 常规六：午睡---做个甜美的梦吧 一、常规要求 1.睡前上厕所，进入睡眠室后保持安静。 2.逐渐学会自己脱衣服，并把衣物叠放整齐在指定地方（上衣搭在椅背上，裤子放在椅子上、鞋放在椅子下面），上床前将鞋摆放整齐。 3.睡姿正确，侧卧式或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不含手指。 4.安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，找老师检查衣服。 5.能够逐渐独立入睡，不影响他人。 常规六：午睡---做个甜美的梦吧 二、问题及对策 1.需要老师陪？——逐渐过渡 2.带着玩具睡？——给玩具找个家 3.不会叠衣服？——用儿歌引导幼儿学习 4.衣服乱放，睡觉有声音？——游戏化的语言来引导 5.原有习惯不好改？——转移注意力 常规六：午睡---做个甜美的梦吧 三、一些儿歌 儿歌1 小花被，整理好，乖宝宝，要睡觉 上床之前要排尿，这样才能睡得好 儿歌2 小风轻轻跳，小鸟低低叫， 小狗慢慢跑，小猫偷偷笑， 小屋静悄悄，小宝睡觉觉。 儿歌3 咪咪睡觉静悄悄，不说话来不吵闹 我学咪咪来睡觉，老师夸我好宝宝 其他常规：坐姿---谁的样子最精神 一、常规要求 1.养成良好的坐姿：双脚自然并拢平放，双手自然摆放，后背靠在椅背上，眼睛看老师。 2.能够注意安静地倾听老师及同伴说话，不随意打断别人。 其他常规：坐姿---谁的样子最精神 二、问题及对策 1.小自由？——玩中学好样 2.姿势不正确？——多提醒、多鼓励 其他常规：坐姿---谁的样子最精神 三、儿歌 学好样 走路要学小花猫 脚步轻轻静悄悄 不要像那小螃蟹 横冲直撞真糟糕 坐着要学小白鹅 挺起胸膛精神好 不要像那大龙虾 驼着背儿弯着腰 其他常规：排队---从小学会有秩序 一、常规要求 1.听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成一排或几队。 2.能调整自己的位置，逐渐将队伍排直。 3.排好队后不来回换位置。 其他常规：排队---从小学会有秩序 二、问题及对策 1.不会排？——找标记 2.排不直？——串糖葫芦 3.晃来晃去？——扮演角色 4.等着没事做？——玩个手指游戏 其他常规：排队---从小学会有秩序 三、儿歌 小朋友们动作快 大家一起来站队 先稍息，再立正 半臂间隔来看齐 我们大家准备好 看看哪队先站好 四、游戏： 我们的火车就要开 常规七：离园---快乐的一天结束了 一、常规要求 1.能够将自己的物品整理好 2.离园前，能自主地选择便于收放的玩具进行相应的活动，离园时能将玩具放回原处。 3.教师叫到自己的名字时，主动向家长问好，与教师同伴告别。 4.遵守幼儿园的规定，按时离园。 常规七：离园---快乐的一天结束了 二、问题及对策 1.消极等待？——自选易收的玩具 2.忘记收玩具？——把玩具送回家 3.衣服不整齐？——逐渐培养 4.自己跑出去？——和幼儿有个约定 5.不愿意走？——明天再玩儿 6.“我的孩子怎么样？”——制作一日生活统计表 1.爸爸是司机，开汽车，滴滴滴！（双手大拇指单伸出来，向下按） 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷！（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作） 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰！（双手中指单伸出来，向上做投篮动作） 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓！（双手无名指单伸出来，做绕圈动作） 个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚！（双手小指单身出来，做敲小鼓动作） 2. 兄弟十个分两组，（十指伸展手心向外） 生来各自有高低，（翻动两手手心向内） 老大长得最粗壮，（两手伸拇指），老二生来有主意，（两手伸食指） 老三长得个子高，（两手伸中指），老四生来没出息，（伸出无名指） 老五别看个子矮，（两手伸小拇指），拉起钩来本事奇。（小指互相钩） 老大碰碰头，（大拇指相碰），老二碰碰脸，（食指相碰） 老三弯弯腰，（中指上下运动），老五伸伸腿（小指伸展）