公开课父亲、树林和鸟教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】.pptxVIP

父亲、树林和鸟;黎明;初读感悟： 用你喜欢的方式读课文，找一找让你感觉很新鲜的句子请用“ ”画出来，试着读一读，读出你的感受。;;“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。; 父亲是怎么知道林子里有不少鸟的？自读课文3——9自然段。画出相关语句。; 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下望了又望，用鼻子闻了又闻。; ; 指名朗读10——16自然段，思考：父亲闻到了些什么？; “树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。;“黎明时，所有的鸟都抖??着羽毛，要抖净露水和湿气。; “每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。; “还有鸟味。”父亲轻声地说，他生怕惊动鸟。 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 “鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 “黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。 “每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 “鸟要准备唱歌了。” ;我知道父 亲此时也 最快活。; “黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。 “每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 “鸟要准备唱歌了。” 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。;; 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”;;同在蓝天下，人鸟共家园。;爱鸟护鸟是人类的美德。; 关爱生灵，保护鸟类。;鸟 [唐]白居易 谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 ;父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 ——林子里有不少鸟; 同在蓝天下，人鸟共家园。 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。;你从哪些地方知道“父亲”对鸟很喜欢？;这是树林和鸟最快活的时刻。; 我茫然地望着凝神静气的父亲。; 突然,父亲站定，朝幽深的树林上上下下望了又望。; 请你为鸟儿写一些保护鸟类的标 语口号吧！; 鸟 [唐]白居易 谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 ;;; 你从课文哪些 语句可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？ 请用——画出来，在旁边 写出你的感受。;;你知道画上这个人是谁吗？ 谁能读旁边的题词？;léi fēng 雷 锋; 雷锋叔叔离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？;雷锋叔叔，你在哪里;沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？ 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。;课文动画;雷锋叔叔,你在哪里;说说你读懂了什么？;我们都到哪里去寻找了呢？;小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。;1、谁知道这个词的意思？;;小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。;1、谁知道这个词的意思？;荆棘; 我们在（泥泞的小路上），找到了（深一脚浅一脚）的脚窝；在（荆棘丛中），找到了（晶莹的汗滴），那是雷锋叔叔留下的足迹。;雷锋叔叔昨天真的路过这长长的小溪和弯弯的小路吗？;读课文第四自然段; 雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。 我们希望处处都有活雷锋在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。; 在我们身边有这样的同学吗？请你找一找。; 　;;雷锋叔叔,你在哪里;雷锋叔叔,你在哪里;向雷锋同志学习！;寻找身边的雷锋;校园里;敬老院;街道边;马路上的盲人; 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了雷锋。 他正在校园里扶起摔倒的同学。 他正在社区里为社区居民免费看病。 ; 他正在路旁为人们免费补胎。 他正在整理自己的衣物送给贫困山区的小朋友。 ; 雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要帮助，哪里就有他的身影。; 让我们也加入到学雷锋的行列中去，让雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神发扬光大。只要我们人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。