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《装修结构》课程单元教学设计 单元标题(教学内容)：CAD图纸导入（云门张岩） 授课对象：室内设计专业学时：4上课地址：机房 教学 认识图纸的范围，掌握设计程序、方法。 目的 能力（技术）目标知识目标态度养成目标 教学 目标 重点、 难点 能力 训练 任务  使学生系统的掌握软件导入图纸的程序、 形成严肃仔细的学 方法、原则、原理。 掌握图纸设计及导入 习态度，激发学习室 的方法。 内设计课程的兴趣。 重点：室内设计图纸导入的方法、原则。 难点：怎样在详细操作中提高学生的设计素质。 一、讲堂组织（15分钟） 复习课程开始是制作3D模型，进而训练建模、歪曲、挤压、车削等命令。 采用倒叙的方法从有到无训练命令。（9分钟） 自主着手训练。（6分钟） 二、设计程序（20分钟） 1、准备模型 2、方案设计阶段 3、导入设计阶段 4、设计实施阶段 三、设计方法（10分钟） 1、图式思维法 2、行为学 教学 班级授课，讲解与多媒体手段联合。 组织 教学 参照资料：《室内环境设计》 朱保良主编 同济大学出版者 材料 《建筑室内设计》 陈易主编 同济大学出版者 作业思考题：怎样在无家居模型图纸的情况下导入模型？ 《装修结构》课程单元教学设计 ——————《“新中式”室内设计方案》 教案头 “新中式”室内设计方案 授课班级： 学时数：14 上课地址：实训室 能力（技术）目标 知识目标 ①掌握虚构现实 空间设计与表 ①室内设计的分类； 现； ②设计制图的基本流程； 教学目的 ②掌握虚构现实空间材质及色彩 ③设计心理学实现与客户的良性 组成 沟通 ③能正确对家居风格进行选择； ； ④能操作制图软件，掌握本软件 画图的步骤与基本方法 能力训练任务及案 ①CAD制图； ②能操作三维制图软件； 例 ③能正确选用风格特性； 参照资料 室内设计资料集》 张绮曼主编 中国建筑工业出版社 建筑空间组织论》 彭一刚 编著 建筑出版社 教学设计 《装修结构》课程设计任务书（一） 题目 “新中式”室内设计方案 教学目的 作为《装修结构》课的第一次正式作业，其主要目的是对学生进行空 间分开，家具配置及绘制方案草图等方面的初步训练。 要求 平面尺寸见附图，净高2.8米，要求设计一个新中式生活起居的环境， 空间区分要巧妙合理，要有完美的家具与设备，卫生间内应有三件卫生洁 具（脸盆、坐便器、淋浴间或浴缸)，并应设置洗衣机。风格要统一。 图纸 3号图纸一张，利用CAD制图软件，包括平面图一个（1:75），剖面图 1—2个（1:75或1:50），效果图一两张。 时间 课内14学时。 提示 1）假设业主身份，勇敢创新，着重传统元素运用，但功能必须合理。 2）不打图框，不设图签，把标题、班级、姓名、指导老师姓名和达成日期等统一安排在图面中。 3）先画草图，待方案基本成熟后，再画正式图。 《装修结构》课程单元教学设计 ——————《“旅馆客房”室内设计方案》 教案头 “旅馆客房”室内设计方案 授课班级： 学时数：15 上课地址：实训室 能力（技术）目标 知识目标 ①掌握虚构现实 空间设计与表 ①客房设计的分类； 现； ②设计制图的基本流程； 教学目的 ②掌握虚构现实空间材质及色彩 ③设计心理学实现与客户的良性 组成 沟通 ③能正确对家居风格进行选择； ； ④能操作制图软件，掌握本软件 画图的步骤与基本方法 能力训练任务： 能力训练任务及案 ①能编制CAD制图实训步骤； 例 ②能正确选用风格特性； ③能操作制图软件； 参照资料 室内设计资料集》 张绮曼主编 中国建筑工业出版社 建筑空间组织论》 彭一刚 编著 建筑出版社 教学设计 《装修结构》课程设计任务书（二） 题目 某旅馆客房室内设计 目的 认识客房的设计要点,熟悉不同风格的形式，结构与图示；掌握风格统一的重要性。 要求 建筑平面如附图，净高2.8米，梁底标高2.6米,。请设计一个欧陆风情豪华客房，要求合用、雅观、特色鲜明整体风格精致。除主房、天花外， 还应有一间会客堂和一个自用卫生间以及客用卫生间（设洗面盆及便器）还要视需要设计衣橱，玄关，品茶区。 市场调研 进行一次调研，注意收集天花,、照明、灯具、展柜及背景墙等资料，将调研成就整理成三张A4纸，与正式图一同交指导老师； 图纸 平面图一个(1：80或1：75）； 天花平面图一个（比率与平面相同）； 剖面图二个(1：75或1：50）； 衣柜、玄关、卫生间、品茶区(比率自定)；效果图一个； A2图纸一张； 图为工具图，上色方法不限。 时间 课内42学时。