新统编版三年级语文下册《纸的发明》优质课堂实录.docxVIP

纸的创造教学片段课堂实录 ?趣味学习，培养学生主动探究的能力。（教学重点） 师：同学们，这个月我们班要出一期有关纸的创造的手抄报，这节课我们就借助课文来完 成。读读课文，选取你需要的资料。注意，要给你的每一份资料取个小标题。 学生学习后交流： 生1:我准备介绍“不同种类的纸”。题目就叫“纸的家族”。 师：能不能给大家介绍一下，你选择的是哪局部内容？ 生1:我是从课文后面的资料袋中选用的。（师指导学生读资料袋） 生2：我准备介绍著名的“蔡伦造纸”。蔡伦造纸术有四大优点：①原料易得，用树皮、 麻头、稻草、破布就行。②可以大量制造。③价格廉价。④轻便好用。所以就一直传承下来了。 生3：我有补充，蔡伦改进造纸术是在一千九百多年前的东汉时代。实际上在两千多年前 的西汉，人们已经用麻来造纸了。不过，麻纸很粗糙，不好写。等到蔡伦改进了造纸术后，就 完全替代了这类纸。 生4：我有补充，课文还介绍了蔡伦造纸术如何进行造纸的。具体流程是这样的：把树皮、 麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了纸。我 的小标题是：蔡伦是怎么造纸的。 师：我帮你改一下，改成“蔡伦造纸的流程”。 生5：我也有补充，我在课外书上看到：造纸术和指南针、火药、印刷术并称为“中国古 代四大创造”；蔡伦制造出来的纸被称为“蔡侯纸”。 师：刚才我们几位同学借助了课文内容和课外的资料，把蔡伦造纸术这个内容讲得非常清 楚。对这局部内容感兴趣的同学就可以选择刚才整理的内容制作你的手抄报。 师：你们看，为了告诉我们“蔡伦造纸术”，作者做了充分的准备，用精练的语言，清晰 地介绍了蔡伦造纸术所需的原料、制造的流程、纸的特点等，使我们明白了为什么只有蔡伦改 进的造纸术才传承了下来。课后，你也可以按照介绍的方法，自己试着做一做，看看能不能做 出一张纸来！ 师：同学们，在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年历史，书写着永不停息、对美好幸福 的追求，展示着永不磨灭、对民主富强的探寻。绵延的历史、灿烂的文明，从来就没有中断过。 作为新中国的少年儿童你们应该为祖国悠久灿烂的历史而感到骄傲，感到自豪。同时，我也希 望大家努力学习，学好科学文化知识，将来为人类社会的进步做出贡献。 永远元气满满! 教师寄语 同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时 没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自 己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。 不要心存侥幸，防止贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦， 就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须知, 攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。